Sparpaket zu Orange Line 2 (2015) (ohne Vokabeltests)

In den Englisch-Schulbüchern wird das will-future (meist in Verbindung mit if-clauses) eingeführt, aber nie bis äußerst selten mit dem simple present kontrastiert. Das ist allerdings wichtig, um einer Übergeneralisierung des simple present entgegenzuwirken. Während wir im Deutschen für spontane Entscheidungen, Versprechen und Vorhersagen das Präsens benutzen können, wäre eine es grammatikalisch falsch, im Englischen in diesen Situationen das simple present zu verwenden.Ein Beispiel: Wenn mir im Unterricht Schülerinnen oder Schüler spontan Hilfe anbieten und "I help you!" sagen, dann ist das zwar nett gemeint und erfüllt kommunikativ durch den Kontext seinen Zweck, grammatikalisch korrekt ist es aber nicht. Das Material wurde von einer Muttersprachlerin überprüft und passt übrigens perfekt zur Unit 4 im "Orange Line 2" (2015) und zur Unit 3 im "Orange Line 3" (2016)Ich biete dir eine bearbeitbare Word-Datei und eine druckreife PDF-Datei (mit Lösungen) an. Ich würde mich über einen "Daumen hoch" oder ein Feedback sehr freuen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mithilfe dieser Aufgabenkarte inklusive Hilfestellung erstellen deine SuS ihre eigene kleine Radiofolge zu einem (ausgedachten) Videospiel. Die Aufgabe eignet sich thematisch sehr gut zum Orange Line 2 Unit 5, kann aber auch lehrwerksunabhängig eingesetzt werden.Ich biete dir eine bearbeitbare Word-Datei und eine druckreife PDF-Datei an. In den beiden Dokumenten findest du die Aufgabenkarte zwei Mal, sodass du sie mit der "2-auf-1"-Funktion papiersparend im DinA5-Format ausdrucken kannst.Wenn dir das Material gefällt, würde ich mich über einen "Daumen hoch" oder einen netten Kommentar freuen.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Dir ist bewusst, dass es wichtig ist, im jungen Alter mit dem Schauen englischer Videos zu beginnen, weißt aber nicht, welche YouTube-Channels du deinen Schülerinnen und Schülern (= SuS) in der 5. Klasse (ab dem 2. Halbjahr) und 6. Klasse empfehlen kannst? Dafür habe ich eine Liste mit 26 englischen YouTube-Channeln aus den verschiedensten Genres zusammengestellt, die ich als altersangemessen und ansprechend empfinde. Ich habe bewusst auf „Kinder-Influencer“ und „YouTube-Familien“, die ihre Kinder kommerzialisieren, verzichtet. Die meisten der Channels sind auch auf YouTube-Kids erhältlich. Mit diesem Arbeitsblatt kannst du den Kindern die Hausaufgabe geben, über mehrere Wochen je 2 Videos auf jedem Channel zu gucken und diesen zu bewerten. Das Ziel ist, dass die Kinder Spaß daran finden, Videos auf Englisch zu sehen und dies nach und nach als Selbstverständlichkeit betrachten. Mithilfe der QR-Codes können die Kinder die Channels blitzschnell öffnen.In der bearbeitbaren Word-Datei kannst du nach Belieben Channel entfernen oder hinzufügen. Du kannst aber auch die druckreife PDF-Datei verwenden. Wenn du die Seiten mit der "2-auf-1"-Funktion duplex kopierst, kriegst du alles auf eine DinA4-Seite. Im Download ist übrigens auch ein Elternbrief enthalten.Du kennst einen englischen YouTube-Channel, den ich auf der Liste hinzufügen soll? Dann schreib mir gerne eine E-Mail (erhältst du mit dem Download).---------------------------------------Tipps:- Die Liste sieht noch deutlich ansprechender aus, wenn du die YouTube-Icons mit den Icons der Kanäle tauscht (leider darf ich das aus rechtlichen Gründen nicht anbieten). Dafür musst du einfach auf den Kanal gehen, einen Rechtsklick auf das Icon machen, "Grafik kopieren" klicken und sie in der Word-Datei einfügen.- Ich habe auch zu anderen Jahrgängen YouTube-Listen erstellt!---> 38 englische YouTube-Channels für die 7. und 8. Klasse ---> 49 englische YouTube-Channels für die 9. und 10. Klasse ---> 54 englische YouTube-Channels für die Oberstufe (11,12,13)

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Dieses Rollenspiel passt perfekt zum Dialog in Orange Line 4 Unit 2 Station 2, kann aber auch lehrwerksunabhängig eingesetzt werden. Die SuS müssen zuerst ihr Angebot an Speisen und Getränken für ihren eignen Imbissstand auf ein Schild schreiben und auf Karten malen und ausschneiden (das eignet sich gut als vorbereitende Hausaufgabe).Im Dialog müssen sie dann Essen bestellen und dabei das will-future verwenden. Die Kinder haben daran meist großen Spaß. Für die Durchführung würde ich dir empfehlen, dass du den Kindern sagst, dass der im Dialog genannte Endpreis nicht der Summe der Preise auf ihrem Schild entsprechen muss (weil sie sonst so viel Zeit damit verbringen, diese auszurechnen). In der dritten oder vierten Runde können die Kinder auch mal improvisieren und zum Beispiel nach einem Getränk fragen, das nicht auf dem Schild steht.Ich biete dir eine druckreife PDF-Datei und eine bearbeitbare Word-Datei an.----------------Hinweis: Im Dialog wird das will-future für spontane Entscheidungen und ein Versprechen verwendet. Ich habe auch eine Übung zur Gegenüberstellung des simple present und will-future erstellt, die dich interessieren könnte.Wenn dir die Vorlage für das Rollenspiel gefällt, sieh dir doch gerne mal meine Vorlage für einen shopping dialogue (passend zu Orange Line 1 Unit 4.2) an.

Klassenstufen: 6-7. Klasse