Mit diesem Material werden die Kinder zu Vorlesehelden. 

Zunächst betrachten wir -wie immer beim Lesen- Bilder und Überschriften, um uns auf das Thema des Textes einzustellen.

Beim ersten (leisen) lesen kreisen die Kinder unbekannte Wörter ein. Schnelle Leser treffen sich an einem Treffpunkt, der mit dem Kreissymbol markiert wird und versuchen die Wörter zu klären. Anschließend tun wir dies in der Klasse.

Wir bereiten den Text zum Vorlesen vor, indem wir bestimmte Textstellen markieren/unterstreichen, bzw. Pausenzeichen setzen. Dabei helfen die Tafelkarten. Geübte Kinder können dies zunehmend alleine erledigen.

Anschließend lesen die Kinder für sich den Text mehrmals halblaut unter Berücksichtigung der Markierungen.

Wer sich sicher fühlt, liest einem anderen Kind vor. Dabei werden Tipps und Tops ausgetauscht, also gelobt und Verbesserungsvorschläge gemacht. Die Tipi Topi Karte kann dazu genutzt werden.

Zuletzt lesen einige Kinder vor der Klasse und wir geben die Rückmeldung.

Mit dabei ist auch ein Raster für die Hand des Lehrers zur Bewertung eines geübten Lesevortrages. 

Außerdem gibt es Merkblätter für die Kinder, auf denen das Wichtigste zusammengefasst ist.

Ich unterteile im gesamten Material in Basis (Lautstärke, Tempo, flüssig, deutlich, Satzmelodie) und Erweiterung (wörtliche Rede, Pausen, lautmalerische Wörter/besondere Wörter).