Du kennst das sicher: Krakelige Handschrift in der 4. Klasse? Dieses Material hilft deinen Schüler*innen, ihre Druckschrift zu verbessern und leserlicher zu schreiben. Es ist Zeit für eine effektive Schriftpflege!
Dieses Material bietet:
Formtreue Druckschrift üben: Deine Schüler*innen trainieren die korrekte Form der Buchstaben.
Lesbarkeit verbessern: Die Handschrift wird deutlich lesbarer und klarer.
Linien sicher einhalten: Die Kinder lernen, die Linien präzise zu beachten und die Schriftgröße anzupassen.
Grundwortschatz festigen: Sie schreiben häufige Wörter des Grundwortschatzes ab und erweitern so gleichzeitig ihren Wortschatz.
Linkshänder*innen unterstützen: Speziell angepasste Arbeitsblätter erleichtern Linkshänder*innen das Abschreiben, da die Vorlagen auch rechts auf der Linie stehen.
DAZ-Förderung: Ideal für das Wortschatztraining im Deutsch als Zweitsprache (DAZ)-Unterricht.
Inklusion & Binnendifferenzierung: Das Material eignet sich perfekt als selbsterklärendes Material für Inklusion und Binnendifferenzierung. Es ist eine große Hilfe, wenn Du keine zweite Lehrkraft vor Ort hast.
Üben zu Hause: Gib Deinen Schüler*innen das Material als Trainingsheft für zu Hause mit. Ein Downloadlink im Lern- oder Förderplan für die Eltern ist eine tolle Idee!
Die beiden Druckschriftvarianten unterscheiden sich übrigens beim f, G und M. So kannst Du flexibel auf die Bedürfnisse Deiner Klasse eingehen.
Was Deine Schüler*innen lernen und verbessern:
Sie verbessern ihre Feinmotorik und Hand-Auge-Koordination.
Sie entwickeln ein harmonisches Schriftbild und eine saubere Druckschrift.
Sie fördern ihre Konzentration und Ausdauer beim Schreiben.
Sie stärken ihre Selbstständigkeit durch selbsterklärende Aufgaben.
Sie erweitern ihren Wortschatz und wenden ihn aktiv an.
Sie gewinnen mehr Sicherheit und Freude am Schreiben.
Praktische Unterrichtsideen für Dich:
1. Feinmotorische Aufwärmübungen:
Puste in die Hände, um sie zu sensibilisieren.
Reibe die Hände aneinander oder klatsche kurze Rhythmen.
Kreise mit den Handgelenken in beide Richtungen, um sie zu lockern.
Schüttle Deine Hände locker hin und her, um die Finger zu entspannen.
Spreize die Finger so weit wie möglich auseinander und halte sie für einige Sekunden.
Krümme die Finger zu einer Faust und halte sie eine Zeit lang.
Tippe mit den Fingerspitzen schnell auf die Tischplatte.
Beschreibe mit den Fingerspitzen kleine Kreise in beide Richtungen.
Berühre mit jedem Finger nacheinander den Daumen derselben Hand.
Greife und hebe kleine Dinge mit Daumen und Zeigefinger/Mittelfinger/Ringfinger/kleinem Finger.
Strecke die Finger so weit wie möglich aus und halte sie.
2. Schriftpflege und Formtreue der Druckschrift:
Aufgabenmenge und Rhythmus: Deine Schüler*innen arbeiten täglich kurz (z.B. 15 Minuten oder eine halbe Seite) oder eine Unterrichtsstunde im Wochenrhythmus an den Abschreibübungen. Du gibst Feedback zur Formtreue und Lesbarkeit.
Vergleich mit Vorlagen: Die Schüler*innen legen eine perfekte Folie über die Seite oder vergleichen mit den Modellwörtern am Rand und markieren Unterschiede.
Partnerschreibübungen: Schüler*innen arbeiten in Paaren und geben sich gegenseitig Feedback zur Schriftform und Lesbarkeit.
3. Lesbarkeit und Linien einhalten:
Farbkodierte Linien: Führe farbig nachgezogene Linien ein (z.B. grün für die Grundlinie, rot für die Oberlinie). Das hilft den Schüler*innen, die Linien besser einzuhalten.
Selbstkorrektur: Die Schüler*innen überprüfen ihre eigenen Arbeiten und korrigieren Abweichungen von den Linien.
4. Unterstützung für Linkshänder*innen:
Angepasste Arbeitsblätter: Auch auf der rechten Seite der Linien stehen die Abschreibwörter. Das erleichtert das Abschreiben für Linkshänder*innen.
Schreibgeräte anpassen: Biete ergonomische Stifte und spezielle Schreibunterlagen für Linkshänder*innen an.
5. Wortschatztraining:
Wörterbuch erstellen: Deine Schüler*innen erstellen ein persönliches Wörterbuch mit den häufigsten Wörtern. Sie aktualisieren es regelmäßig.
Bild-Wort-Karten: Nutze Bild-Wort-Karten. Sie helfen den Schüler*innen, die Bedeutung der Häufigkeitswörter zu verstehen und zu behalten.
Wortschatzspiele: Binde Spiele wie das Kartenpaare-Spiel (ist mit ausgewählten Wörtern enthalten) oder Pantomime ein. Dabei müssen die Schüler*innen die Häufigkeitswörter verwenden.
Kontextübungen: Erstelle Sätze mit den Häufigkeitswörtern, um den Kontext zu verdeutlichen.
Als Förderheft sieht das so aus:
Zur spontanen Korrektur der Schreibrichtung und Form eines einzelnen falschgeschriebenen Buchstabens gibt es diese Übungsblätter:
Schriftpflege (Schönschreiben) mit den Häufigkeitswörtern gibt es für diese Schulschriften:
Auch alsFörderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern / ältere Geschwister sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen.
Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:
1. mit Schienenheftung:
In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.
2. mit Broschürenheftung:
Zusätzlich liegt dem Material eine zweite Datei als pdf bei, die man einfach beidseitig ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert.
Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:
Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe:
Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:
Speziell für die Schweiz:
Schriftpflege: Druckschrift mit den Häufigkeitswörtern (2 Dateien/ein Preis: Die Druckschriftvarianten Bayern und Hamburg) zum Abschreiben
Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:
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