Wir erforschen Schatten

Das Experimentieren nimmt in den Lehrplänen für das Fach Sachunterricht eine wichtige Rolle ein. Dabei sollten die drei Phasen eines Experiments eingehalten werden:
1. Das Experiment wird geplant, also die Vorgehensweise besprochen, die benötigten Gegenstände bereitgelegt sowie die Fragestellung und Erwartungen formuliert.
2. Das Experiment wird unter genauer Beachtung der Vorgaben durchgeführt.
3. Die Lernenden notieren ihre Beobachtungen und Ergebnisse.
Die Phänomene "Licht" und "Schatten" begegnen uns im Alltag permanent, werden in den meisten Fällen jedoch kaum hinterfragt. Mit der Entstehung von Schatten werden viele Kinder schon experimentiert haben - zum Beispiel in Form von Schattenfiguren an der Wand.

Einsatz:
Die Lernwerkstatt richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 3 und 4. Insgesamt bearbeiten die Lernenden die Stationen, unabhängig von einer Reihenfolge.
Die meisten Experimente können auch in Einzelarbeit erledigt werden, sinnvoller und spannender ist es für die Kinder sicherlich, sie in Kleingruppen von zwei bis drei Schülern durchzuführen. Beachten Sie bitte bei allen Experimenten, dass die auf den Arbeitsblättern vorgegebenen Maße, Abstände und Größenangaben nur Richtwerte sind. Je nachdem, mit welcher Lichtquelle Sie arbeiten, kann es sein, dass einige Abstände (zur Wand, zum Gegenstand) angepasst werden müssen. Führen Sie daher jedes Experiment selber durch, bevor die Lernenden es bearbeiten.
Aufbau und Inhalte dieser Werkstatt
Die Schülerinnen und Schüler befassen sich in diesem Material mit der Entstehung von Schatten und deren Eigenschaften (Stationen 2, 3, 4 und 7), finden heraus, wo Farben im Dunkeln bleiben (Station 5) oder basteln ein Schattentheater (Station 8). Ein Quiz zu Sprichwörtern rund um die Begriffe "Licht" und "Schatten" (Station 9) rundet das Material ab.

Lernziele und Kompetenzen
Folgende Lernziele und Kompetenzen werden erreicht:
- Durchführen von einfachen Experimenten
- Dokumentieren beobachteter Ergebnisse
- Aufstellen von Vermutungen und deren Überprüfung
- Stärkung feinmotorischer und kreativer Fähigkeiten

Vorbereitung durch die Lehrkraft:
Kopieren Sie die Arbeitsblätter der Stationen im Klassensatz und legen Sie sie an den Stationen bereit. Laminieren Sie die Anleitung zum Erstellen eines Schattenrisses (Station 3, Blatt 2) und für die Anleitung zum Bau des Schattentheaters (Station 8, Blatt 1).
Weitere benötigte Materialien und Hinweise:
Station 1: Den Anglerfisch kennen einige Kinder vielleicht aus dem Film Findet Nemo. Sie können als Einstieg auch einen Ausschnitt des Films zeigen.
Station 2: Benötigt werden eine Taschenlampe, zwei fest stehende Lichtquellen und ein Fußball. Dieses Experiment funktioniert auch mit anderen Gegenständen anstelle des Fußballs, wenn die Abstände angepasst werden. Nimmt man zum Beispiel eine Küchenrolle statt
eines Balls, müssen die Lichtquellen näher beieinanderstehen, um alle Schatten zu zeigen. Testen Sie es im Zweifel zuvor selbst.
Station 3: Die Kinder brauchen eine Lichtquelle, je ein weißes DIN-A3-Blatt, einen weißen Stift, Klebestreifen, Scheren, je einen schwarzen Tonkarton in DIN A3 und einen Bleistift. Station 4: Die Kinder benötigen Bauklötze (ca. 10 und 20 cm hoch) und eine Lichtquelle. Station 5: Für diese Station brauchen Sie einen stark abgedunkelten Raum. Darin sollten sich verschiedenfarbige Gegenstände befinden. Achten Sie darauf, dass sich die Kinder im Dunkeln nicht verletzen können.
Station 6: Die Kinder brauchen einen Globus von etwa 30 cm Durchmesser, Klebezettel und eine Lichtquelle.
Station 7: Beginnen Sie die Beobachtung des Schattens eines beliebigen Gegenstandes morgens. Im Idealfall zieht sich die Beobachtung bis in den Nachmittag hinein. Statt zu beschreiben, wie der Schatten aussah, können auch Fotos angefertigt und aufgeklebt werden. Um den Schatten auf dem Boden nachzuzeichnen, brauchen die Kinder Kreide.
Station 8: Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler für diese Station Schuhkartons mit einer Grundfläche von mindestens 30 mal 20 cm mitbringen. Stellen Sie an der Station die laminierte Bastelanleitung und weißes Papier in DIN A4 und DIN A3 (für größere Kartons),
Cutter-Messer, Scheren, Klebstofl, Klebeband, eine Lichtquelle, ausreichend grauen Tonkarton für die Figuren und je Kind drei bis vier Holzstäbe (etwa 20 bis 30 cm lang) bereit.

Wir wünschen Ihnen viel Freude und Erfolg beim Einsatz des Materials!