Der Sportunterricht bietet vielfältige und variantenreiche Möglichkeiten die exekutiven Funktionen (Arbeitsgedächtnis, Inhibition/Impulskontrolle, kognitive Flexibilität) zu schulen. Dadurch entwickelt sich die Selbstregulationsfähigkeit der Kinder weiter, die eine wichtige Grundlage für Entwicklungsprozesse und Lernerfolg darstellt.

Die hier im Material aufgeführten Spiele sollen in Baden-Württemberg bis zum Ende der Grundschulzeit verbindlich an allen Schulen gespielt werden (8 von 10 Spielen). Auf einen spiralcurricularen Aufbau in den einzelnen Jahrgangsstufen ist zu achten.

Die Spielvarianten ergeben sich aus gezielten, ausgewählten Veränderungen der Regeln und werden auf die jeweilige Lerngruppe abgestimmt.

Die Schwierigkeitsstufe sollte erst dann gesteigert werden, wenn eine Spielvariante von den Kindern beherrscht wird.