SPEAKING PROMPTS / CONVERSATION CARDS / OBERSTUFE ENGLISCH (XXL Materialpaket Englisch EF Q1 Q2 )

War in Ukraine - Speaking PromptsDer Krieg in der Ukraine beschäftigt auch unsere Schülerinnen und Schüler und sollte daher im Unterricht Berücksichtigung finden. Da das Material auf englisch ist, bietet es sich auch für bilingualen Unterricht an.Das Material bietet 32 Karten mit Sprechimpulsen bzw. Fragen zur Thematik sowie Ideen zum Einsatz der Karten im Unterricht.Die Sprechimpulse werden einmal in einer Übersicht zusammen aufgelistet und einmal jeweils einzeln auf Gesprächskarten. Die Karten werden ausgedruckt, zur besseren Haltbarkeit und Wiederverwendbarkeit laminiert und ausgeschnitten.Damit auch eigene Ideen eingebaut werden können, gibt es Blanko-Gesprächskarten, auf denen eigene Sprechimpulse vermerkt werden können.Die Sprechimpulse bieten einen Ressourcenpool für den Lehrer und können auf verschiedene Arten im Englischunterricht verwendet werden. Hier sind einige Ideen:Warm-ups / Conversation starters: Die Sprechimpulse können zu Beginn der Stunde verwendet werden, um ins Thema einzuführen und das Gespräch in Gang zu bringen.Diskussionen: Der Lehrer kann die Sprechimpulse als Thema für Klassendiskussionen oder Debatten verwenden.Gruppenprojekte: Die Schüler können in Gruppen gemeinsam an einem Projekt arbeiten, das auf einem oder mehreren der Impulse basiert. Zum Beispiel können die Schüler eine Präsentation oder ein Video zum Thema erstellen.One-minute Talks / Mündliche Präsentationen: Der Lehrer kann die Schüler eine mündliche Präsentation zu einem der Impulse vorbereiten lassen. Schreibanlässe: Die Schüler können einen Aufsatz oder einen Tagebucheintrag auf der Basis eines Sprechimpulses schreiben.Stop and Swap Cards: Die Schüler gehen im Klassenraum umher, befragen sich gegenseitig anhand der Gesprächskarten und antworten sich gegenseitig. Dann tauschen sie die Karten aus und befragen den nächsten Schüler.Wenn dir mein Material gefällt, lass mir doch gerne einen Daumen hoch da 😉.Dazu passt:Conversation phrasesTerms of UseDanke, dass du mein Material verwendet hast.Du darfst mein Material in deinem eigenen Unterricht verwenden. Eine Weitergabe - auch in Teilen - an Kolleg*innen oder sonstige Dritte, eine Verbreitung über das Internet sowie eine gewerbliche Nutzung sind nicht gestattet.Das Material bleibt auch nach dem Erwerb mein geistiges Eigentum, daher ist es nicht erlaubt mein Material oder Teile davon – auch nicht in abgeänderter Form – zum Verkauf anzubieten.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Visions of the Future - Scientific and Technological Progress - Speaking PromptsWir befinden uns an der Schwelle zu einem digitalen Zeitalter, in dem künstliche Intelligenz, selbstfahrende Fahrzeuge und genetische Verbesserungen des menschlichen Genoms in greifbarer Nähe sind. Entsprechend aktuell sind die Thematik und ihre ethischen Konsequenzen auch für den Unterricht.Das Material bietet einen Zusammenstellung wichtiger Begriffe zu diesem Thema wie “Artificial Intelligence”, “Virtual Reality”, “Big Data”, “Genetic Engineering”, “Automation” und “Deepfake” sowie 40 Karten mit Sprechimpulsen bzw. Fragen zur Thematik sowie Ideen zum Einsatz der Karten im Unterricht.Die Sprechimpulse werden einmal in einer Übersicht zusammen aufgelistet und einmal jeweils einzeln auf Gesprächskarten. Die Karten werden ausgedruckt, zur besseren Haltbarkeit und Wiederverwendbarkeit laminiert und ausgeschnitten.Es gibt eine farbige Fassung und eine SW-Fassung. Damit auch eigene Ideen eingebaut werden können, gibt es Blanko-Gesprächskarten, auf denen eigene Sprechimpulse vermerkt werden können.Die Sprechimpulse bieten einen Ressourcenpool für den Lehrer und können auf verschiedene Arten im Englischunterricht verwendet werden. Hier sind einige Ideen:Warm-ups / Conversation starters: Die Sprechimpulse können zu Beginn der Stunde verwendet werden, um ins Thema einzuführen und das Gespräch in Gang zu bringen.Diskussionen: Der Lehrer kann die Sprechimpulse als Thema für Klassendiskussionen oder Debatten verwenden.Gruppenprojekte: Die Schüler können in Gruppen gemeinsam an einem Projekt arbeiten, das auf einem oder mehreren der Impulse basiert. Zum Beispiel können die Schüler eine Präsentation oder ein Video zum Thema erstellen.One-minute Talks / Mündliche Präsentationen: Der Lehrer kann die Schüler eine mündliche Präsentation zu einem der Impulse vorbereiten lassen. Schreibanlässe: Die Schüler können einen Aufsatz oder einen Tagebucheintrag auf der Basis eines Sprechimpulses schreiben.Stop and Swap Cards: Die Schüler gehen im Klassenraum umher, befragen sich gegenseitig anhand der Gesprächskarten und antworten sich gegenseitig. Dann tauschen sie die Karten aus und befragen den nächsten Schüler.Viel Spaß mit dem Material 😉Falls du noch mehr Material zu diesem Abitur-relevanten Oberstufenthema suchst, ist vielleicht das Materialpaket VISIONS OF THE FUTURE / DYSTOPIAN AND UTOPIAN LITERATURE etwas für dich.Es enthält die folgenden Panel Discussions, Speaking Prompts und Discussion Prompts:Panel Discussions:Big Data - a Chance or a Threat?Virtual Reality - Just For Nerds Or The Future Of Work?Drones - a Chance or a Threat?Artificial Intelligence - a Chance or a Threat?Genetic Engineering and CRISPR - a Chance or a Threat?Designer Babies - Smart, Attractive and Healthy?Autonomous Cars - The Future of Transportation?Becoming a Cyborg - Should Brain-Comuter Interfaces Be Allowed?Humanoid Robots - From Science Fiction to Reality?Surveillance - Sacrificing Privacy to Security?Speaking und Discussion Prompts:Scientific and Technological Progress vs Ethics - Discussion PromptsScientific and Technological Progress - Speaking PromptsDystopian and Utopian Literature - Speaking PromptsDystopian and Utopian Literature - Discussion PromptsTerms of UseDanke, dass du mein Material verwendet hast.Du darfst mein Material in deinem eigenen Unterricht verwenden. Eine Weitergabe - auch in Teilen - an Kolleg*innen oder sonstige Dritte, eine Verbreitung über das Internet sowie eine gewerbliche Nutzung sind nicht gestattet.Das Material bleibt auch nach dem Erwerb mein geistiges Eigentum, daher ist es nicht erlaubt mein Material oder Teile davon – auch nicht in abgeänderter Form – zum Verkauf anzubieten.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Cyberbullying (Speaking Prompts / Conversation Starters)Diese 32 Gesprächsimpulse zum Thema „Cyberbullying“ können im Rahmen des Abitur-Schwerpunktthemas „The Impact of the Media“ eingesetzt werden.Das Material bietet…Ideen zum Einsatz der Karten im Unterricht.eine Auflistung aller Gesprächsimpulse32 Karten mit den einzelnen Sprechimpulsen bzw. Fragen (mit Rückseite)Damit auch eigene Ideen eingebaut werden können, gibt es Blanko-Gesprächskarten, auf denen eigene Gesprächsimpulse vermerkt werden können.Eine schwarz-weiße Fassung ist vorhanden.Die Karten sowie deren Rückseiten werden ausgedruckt, zur besseren Haltbarkeit und Wiederverwendbarkeit laminiert und ausgeschnitten.Die Sprechimpulse bieten einen Ressourcen-Pool für die Lehrperson und können auf verschiedene Arten im Englischunterricht verwendet werden. Hier sind einige Ideen:Stop and Swap Cards: Die Schüler gehen im Klassenraum umher, befragen sich gegenseitig anhand der Gesprächskarten und antworten sich gegenseitig. Dann tauschen sie die Karten aus und befragen den nächsten Schüler.Warm-ups / Conversation starters: Die Sprechimpulse können zu Beginn der Stunde verwendet werden, um ins Thema einzuführen und das Gespräch in Gang zu bringen.Gruppenprojekte: Die Schüler können in Gruppen gemeinsam an einem Projekt arbeiten, das auf einem oder mehreren der Impulse basiert. Zum Beispiel können die Schüler eine Präsentation oder ein Video zum Thema erstellen.One-minute Talks / Mündliche Präsentationen: Der Lehrer kann die Schüler eine mündliche Präsentation zu einem der Impulse vorbereiten lassen. Viel Spaß mit dem Material 😉Mehr Unterrichtsmaterial zum Thema „Media“ findet ihr hier:XL Materialpaket THE IMPACT OF THE MEDIA: INFORMATION, ENTERTAINMENT, MANIPULATION 

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

New Year’s Resolutions 2026 for a Growth Mindset Bereit für das neue Jahr? Hier findet ihr 32 inspirierende Neujahrsvorsätze, die Jugendliche dazu ermutigen, Herausforderungen als Chancen zu sehen, ihre Fähigkeiten zu verbessern und eine positive Denkweise zu entwickeln. Diese Material enthält alles, was ihr für eine Stop and Swap Activity zum Thema „New Year’s Resolutions for a Growth Mindset“ benötigt. Es gibt eine helle (druckerfreundlichere) und einer dunklere (festlichere) Version. Enthalten sind:eine Auflistung aller Sprechimpulsedie einzelnen Gesprächskärtchen mit den SprechimpulsenAnleitung zum Einsatz der Gesprächskärtchen im Unterricht als Stop and Swap Activity. So funktioniert‘s:Vorbereitung: Die Karten mit den Denkanstößen zu den Neujahrsvorsätzen sowie die Rückseiten mit „Happy New Year“ werden ausgedruckt, zur besseren Haltbarkeit und Wiederverwendbarkeit laminiert und ausgeschnitten.Stop and Swap Activity: Die Schüler gehen im Klassenraum umher, befragen sich gegenseitig anhand der Gesprächskarten und antworten sich gegenseitig. Dann tauschen sie die Karten aus und befragen den nächsten Schüler. Diese Methode bewirkt eine besonders hohe Sprechaktivierung.Die Kärtchen können außerdem als Warm-Up, Basis für einen One-Minute Talk oder allgemein als Schreibanlass verwendet werden.Zusätzlich gibt es …eine Auflistung über Möglichkeiten, ein Growth Mindset zu entwickelnein „Resolution Sheet“, in das die Schüler*innen ihre Vorsätze für das neue Jahr eintragen können.Viel Spaß mit dem Material 😉Dazu passt:Digital Media ResolutionsSiehe auch:Materialpaket CHRISTMASChristmas - Stop and Swap Cards (Beginners)Roll a Story - Christmas (Creative Writing)Interactive Advent CalendarWürfle eine WeihnachtsgeschichteTerms of UseDanke, dass du mein Material verwendet hast.Du darfst mein Material in deinem eigenen Unterricht verwenden. Eine Weitergabe - auch in Teilen - an Kolleg*innen oder sonstige Dritte, eine Verbreitung über das Internet sowie eine gewerbliche Nutzung sind nicht gestattet.Das Material bleibt auch nach dem Erwerb mein geistiges Eigentum, daher ist es nicht erlaubt mein Material oder Teile davon – auch nicht in abgeänderter Form – zum Verkauf anzubieten.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)