Hier findet ihr eine kurze Übersicht mit Regeln, die während des Unterrichts zum Thema "Sexualität des Menschen" in der 6. Klasse sinnvoll sind. Die Übersicht ist im PDF und Word-Format enthalten, sodass sie beliebig angepasst werden kann.Ich habe die Übersicht nicht einfach ausgeteilt, sondern mit den SuS vorher Regelvorschläge gesammelt, die sich im Nachhinein fast vollständig mit den Regeln auf der Übersicht deckten. Passend dazu mein Material zur Fachsprache in Sexualkunde:
Klassenstufen: 6. Klasse
In der 6. Klasse nutze ich gerne diese Bildkarten zur Veranschaulichung von Nahrungsnetzen im Ökosystem Wald. Ich setze sie gerne als Tafelmaterial ein oder nutze sie in kleinen Lerngruppen, um Nahrungsnetze im Spiel darzustellen. Bisher habe ich sie in einer 6. Förderstufenklasse eingesetzt, kann mir den Einsatz aber auch in Klasse 5 sowie in anderen Schulzweigen gut vorstellen.Kurze Anleitung für das Nahrungsnetz-Spiel:Man benötigt ein Wollknäul und die ausgedruckten Bildkarten. Die SuS stellen sich in einem Kreis auf und ziehen jeder eine Bildkarte. Der Startspieler liest sein Lebewesen vor und überlegt, zu welchem anderen Lebewesen eine Nahrungsbeziehung besteht, dorthin wird das Wollknäul dann weitergeleitet. Am Ende entsteht zwischen den SuS ein Woll-netz, das das Prinzip des Nahrungsnetzes gut veranschaulicht.Alternative für größere Lerngruppen:Man kann die SuS zu zweit einem Bild zuteilen oder die Bildkarten durch weitere Lebewesen des Ökosystems Wald ergänzen.Am Ende können die Nahrungsbeziehungen mit den Bildkarten zur schriftlichen Sicherung an der Tafel noch einmal dargestellt werden.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Kreuzworträtsel zur den Kennzeichen des Lebendigen mit Lösung.Zuvor wurden die Kennzeichen des Lebendigen auf dem Schulhof erforscht und mittels einer Geschichte zum Eichhörnchen thematisiert. Dieses Arbeitsblatt prüft die Kennzeichen des Lebendigen sowie allgemeine Regeln im Fachraum und Wissenswertes zum Eichhörnchen ab.
Klassenstufen: 4-5. Klasse
Für meine 7. Klasse habe ich diesen Leitfaden zur Erstellung von mikroskopischen Zeichnungen konzipiert. Um ihnen die biologische Arbeitstechnik näher zu bringen, haben meine SuS ebenfalls Zwiebelzellen - wie als Beispiel auf dem Leitfaden vorgezeichnet - mikroskopiert und gezeichnet. Ich kann mir den Einsatz des Leitfadens auch gut in Klasse 5 und 6 vorstellen, er eignet sich, um die biologische Arbeitstechnik zu wiederholen oder erstmals zu thematisieren.Enthalten ist der Leitfaden im PDF und Word-Format, dass er ggf. an eure Lerngruppen individuell angepasst werden kann.Passend dazu ist auch mein Material zum Aufbau eines Mikroskops:
Klassenstufen: 6-7. Klasse
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