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Dieses Material dient dem kritischen Erschließen der US History bzw. Native American History am Film Pocahontas. (Demnach wird der Film zum Material benötigt!)
(vorheriges Material Teil 1: The New World – Settlers Motivations, Teil 2: The real Chief Powhatan, Teil 3: The real Pocahontas, Teil 4: Native American Religions and Beliefs, Teil 5: Gold Rush, Teil 6: Native American History, Teil 7: Protecting the environment, Teil 8: Friendship,Teil 9: Courage)
Teil 10: In Teil 9 haben die Schülerinnen ein Ende für den Film erfunden. Nun sehen Sie das tatsächliche Ende. Danach schreiben die Lernenden ein argumentatives Essay. Abschließend äußern die Lernenden ihre Meinung zum Ende des Films.
Differenzierung: Das Material bietet neben den Lösungen auch early finisher Aufgaben und more help.
Dieses Material dient dem kritischen Erschließen der US History bzw. Native American History am Film Pocahontas. (Demnach wird der Film zum Material benötigt!) Hier die Inhalte der verschiedenen Teile: 1. The new world (Motivationen der Settlers, website über historische Hintergründe zu Jamestown und dem realen John Smith) 2. The real Chief Powhatan (Video über die Hintergründe des realen Chiefs) 3. The real Pocahontas (Website zum wahren Leben Pocahontas‘) 4. Native American Beliefs and Religion (Website über die Spiritualität von Native Americans) 5. Gold Rush (Video zu Konsequenzen des Gold Rush) 6. Native American History (Website und Gruppenarbeit zur Native American History) 7. Protecting the environment (Durch Colours of the wind und einen online Artikel die Bedeutung des Umweltschutzes herausarbeiten) 8. Friendship (argumentative essay über Nakomas Situation verfassen/ pro-, con) 9. Courage (Onlinerecherche über Native American life today) 10. Ending (Gruppenarbeit als Movie-Producer in einem kreativ-Meeting und argumentative essay/ pro-, con) Differenzierung: Das Material bietet neben den Lösungen auch more help und early finisher Aufgaben.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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