Materialpaket Reflexion Lern- und Arbeitsprozess

Dieses Material umfasst zwei Varianten eines Bogens zur gegenseitigen Bewertung im Anschluss an eine Gruppenarbeit. Die erste Variante gibt Kriterien zur Bewertung vor, während die zweite Variante vorsieht, dass diese Kriterien gemeinsam mit den Lernenden im Vorfeld besprochen und erarbeitet werden. Thema: alleLerngruppe: Fachschule Sozialpädagogik, Berufliches Gymnasium Methodisch-didaktische Hinweise: am Ende einer längeren Gruppenarbeit bewerten sich die Lernenden gegenseitig. Die Bewertung erfolgt anhand von Kriterien und muss begründet werden. Die Lehrperson kommuniziert zuvor mit welcher Gewichtung diese Bewertung bei der eigenen Bewertung berücksichtigt wird. Bearbeitungszeit: ca. 20-25 Minuten

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dieses Material umfasst Reflexionsfragen zur Reflexion einer Gruppenarbeitsphase. Der Reflexionsbogen ist offener gestaltet und somit für die Fachschule Sozialpädagogik oder das Berufliche Gymnasium besonders geeignet. Thema: alle ThemenLerngruppe: Fachschule Sozialpädagogik, Berufliches GymnasiumMethodisch-didaktische Hinweise: nach einer Gruppenphase oder an bestimmten Zeitpunkten während einer längeren Gruppenarbeitsphase einsetzbar. Zur intensiveren Begleitung der Lerngruppe kann die Reflexion eingesammelt werden und Rückmeldung, z.B. zur Aufgabenverteilung gegeben werden. Bearbeitungszeit: ca. 15 Minuten

Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II

Dieses Material umfasst Impulsfragen zur Reflexion des eigenen Lernprozesses. Thema: alle ThemenLerngruppe: Fachschule (Sozialpädagogik), Berufliches GymnasiumMethodisch-didaktische Hinweise: Bearbeitung am Ende der Unterrichtsstunde oder -einheit. Bearbeitungszeit: ca. 15 Minuten 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dieses Material umfasst ein Arbeitsblatt mit Reflexionsfragen zum eigenen Betrag am kooperativen Lernprozess.Thema: alleLerngruppe: diverseMethodisch-didaktische Hinweise: Empfiehlt sich nach einer kooperativen Lernmethode entweder am Stundenende oder am Ende einer längeren z.B. Gruppenarbeit. Um die Lernenden zusätzlich im selbstständigen Lernen zu fördern, kann anstelle der verallgemeinernden ‚Paar- und Gruppenarbeit‘ die konkrete Methode genannt werden. Dies befähigt die Lernenden zunehmend, die Methoden zur Erarbeitung selber zu wählen. Um dies zu ermöglichen ist das Material als Word-Datei verfügbar.Bearbeitungszeit: ca. 10 Minuten

Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II