Beim Rollenspiel stellen sich Schüler*innen verschiedene Situationen vor und übernehmen dabei bestimmte Rollen. Sie sprechen miteinander, als wären sie wirklich in dieser Situation und achten darauf, die passenden Wörter und Ausdrücke zu verwenden.

Sie versuchen so viele Anredepronomen wie möglich zu verwenden und die Klasse könnte mitzählen, wie viele Anredepronomen verwendet wurden.

Es gibt 10 verschiedene Szenen. Entweder können die Schüler*innen zu zweit, in kleinen Gruppen, in der ganzen Klasse oder im Plenum die Rollenspiele durchführen. Auch eine schriftliche Durchführung ist möglich, wobei die Dialoge erst in ihre Hefte schreiben und sie dann vorlesen könnten.

Die Rollenspielkarten eignen sich dafür, Anredepronomen im szenischen Spiel zu üben, dadurch kann der Unterricht aufgelockert werden. Auch in Vertretungsstunden kann man dieses Spiel sofort einsetzen.

Arbeitsblätter zu Anredepronomen in Briefen findest du hier.

Ein Poster/eine Merkseite zu den Anredepronomen findest du auch hier.