Wer kennt das Wort? Es wird eine Bildkarte beschreiben und die Kinder müssen so schnell wie möglich, mit der Fliegenklatsche auf die richtige Karte schlagen.
Die Lehrperson nennt ein Wort und zwei Kinder müssen so schnell wie möglich mit einer Fliegenklatsche auf das richtige Reimwort klatschen.
Pärchen finden: Zuerst wird jeweils ein Teil des Pärchens auf die eine, der andere auf die andere Seite gelegt. Die Kinder versuchen der Reihe nach Pärchen zu finden und benennen. Später kann gemischt werden.
Reim-Pärchen: Nach dem Merk-es-dir-Prinzip werden reimende Paare gesucht. Hier sollten zu Beginn nur wenige Karten eingesetzt werden.
Nonsens-Reime: Kinder wählen Karten aus und versuchen daraus irgendwelche lustigen Nonsens-Reime z.B. Sonne, Ronne, Lonne,…. zu bilden (Rhythmus und Lautstruktur von Reimen)
Menschen-Pärchen: Jedes Kind bekommt eine Bildkarte und die Kinder müssen versuchen, ihren Reimpartner zu finden (ohne Worte).
·Reimwörter erweitern: Reimpärchen finden und die Wörter am Wortbeginn versuchen zu „verlängern“ :Nase – Hase –Nase – Osterhase
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