In dieser Unterrichtsstunde für die Oberstufe (auch in Klasse 10 einsetzbar) setzen sich die Schüler mit den Grundformen demokratischer Systeme auseinander und erfassen die Unterschiede und Charakteristika der jeweiligen Systeme. Den Einstieg bildet die Benennung von Regierungschefs vier wichtiger Länder und die Frage, wie diese jeweils in ihren Ländern bezeichnet werden – als Präsident, Kanzler oder Premierminister? In der ersten Erarbeitungsphase beschäftigen sich die Schüler anhand komplexerer altersgmemäßer Darstellungstexte intensiv mit drei idealtypischen Formen des demokratischen Regierens (Parlamentarismus, Präsidentialismus sowie Semipräsidentialismus).  In einer weiteren Erarbeitungsphase vertiefen die Schüler ihr erworbenes Wissen, indem sie den Begriff Regierungssystem definitorisch erfassen und ihn von den Termini Staatsform und Herrschaftsform unterscheiden. In der Vertiefungs- und Reflexionsphase setzen sich die Schüler in fiktiven Expertengruppen mit der Frage auseinander, welcher der drei Idealtypen ausgewählt werden würde, wenn man ein Regierungssystem reformieren müsste. (bei zeitlichem Spielraum könnte dieser Part sogar in eine eigene Stunde mit Präsentation und Diskussion ausgeweitet werden)

Zentral im Fokus dieser Einheit steht die Erschließung der Thematik durch die Auswertung von anspruchsvollen oberstufenadäquaten Darstellungstexten. Neben dem zielgerichteten Auswerten politischer Sachverhalte und der Erschließung von schriftlichen Texten werden insbesondere die Analyse- und Differenzierungsfähigkeit der Schüler geschult und vertieft. Die Möglichkeit der Vertiefung durch eine Expertendiskussion bietet zudem Raum für die Vertiefunfung der Urteils- und Diskussionskompetenz.

---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ----

Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung – das ist unser Anspruch!

Zur Unterrichtseinheit steht für jede Stunde eine detaillierte Stundenskizze, welche vollständig editierbar ist, zur Verfügung. Sie ist individuell anpassbar und strukturiert den gesamten Ablauf jeder einzelnen Stunde für einen schnellen Überblick. Die Verlaufsplanung fasst die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturiert die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben).

Im Paket finden sich alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form.

Einsetzbar und konzipiert sind die Materialien grundsätzlich auf dem Niveau einer Oberstufe bzw. einer späten Mittelstufe.

Weiterführendes Material ergänzt die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigt Möglichkeiten zur Vertiefung auf.