In diesem Schreibworkshop üben die Schüler*innen angeleitet einen strukturierten Bericht über einen Klassenausflug zu schreiben.

Er ist für 4 Stunden ausgelegt, da auch im Unterricht geschrieben wird.

Didaktisch-methodisch ist der Workshop am Scaffolding in 5 Schritten orientiert.

Nach dem Einstieg (Lehrkraft) folgt ein Bewußtmachen der topic sentences als strukturierende Elemente anhand eines Beispieltextes (Field trip to Caerphilly castle - Wales).

Im zweiten Schritt sammeln die Students eigene Ideen in einer Mind Map und entwerfen eigene topic sentences.

Im dritten Schritt fokussieren die Students sprachliche Mittel (Past Tenses, Linking phrases, Time Markers, Adjectives).

4. Schritt: Auf dieser Basis schreiben die Students einen ersten Draft, der dann im 5. Schritt mit Hilfe einer Checkliste und Wörterbüchern überarbeitet wird.

Abschließend wird die Finale Version des Berichts geschrieben, die auch bewertet werden kann. Hier wird vor allem zwischen Lern- und Leistungsphase unterschieden.