Die beiden 2-seitigen  Ankreuzbögen sind für die persönliche Einschätzung der Schülerinnen und Schüler zu ihrem Arbeitsverhalten und Sozialverhalten gedacht. Sie können gut nach 1 bis 2 Monaten des laufenden Schuljahres bearbeitet werden, damit die Schülerinnen und Schüler ihre bisherigen Arbeitsweisen analysieren können und sich gegebenenfalls einige konkrete Ziele für Verbesserungen setzen können.

Dabei sind je Ankreuzbogen mindestens 30 positiv ausgedrückte Aussagen als Kriterien aufgelistet, deren Häufigkeit in einer 5-stufigen Einstufung von den Schülerinnen und Schülern angekreuzt werden soll. Der angekreuzte Bogen kann auch als Grundlage und Gesprächsanlass in einem Informations- und Beratungsgespräch zum Arbeits- und Sozialverhalten dienen.  Die Aussagen beziehen sich größtenteils auf Verhaltensweisen, die sich häufig auch von außen aus der Lehrerperspektive beobachten lassen und daher auch von den Lehrkräften eingeschätzt werden können. 

Durch Aussagen, die sich nicht immer von außen beurteilen lassen, können vielleicht konkrete Schwächen gefunden werden, die Ursache für andere zu beobachtende Verhaltensweisen sein können. So können gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern (und gegebenenfalls zusammen mit den Erziehungsberechtigten) Zielvereinbarungen getroffen werden zu konkreten Verhaltensweisen, die durch eine erneute  oder langsfristige regelmäßige Selbsteinschätzung neu evaluiert werden können.