Lernziel: Die SuS vertiefen ihr Wissen über den formalen und inhaltlichen Aufbau von einem tabellarischen Lebenslauf, indem sie ungeordnete Informationen aus einer Email entnehmen und zu einer geordneten Form des Lebenslaufes zusammenstellen.

Langentwurf

1. Ausgangsbedingung derLerngruppe

2. Sachanalyse

3. Didaktische Analyse

3.1 Legitimation des Themas

3.2 Gegenwartsbedeutung

3.3 Aufriss der Unterrichtseinheit

3.4 Schwierigkeitsanalyse

3.5 Didaktische Reduktion

3.6. Lern- und Handlungsschwerpunkte/ Lernziele

3.6.1 Lernschwerpunkt/ zentrales Anliegen 

3.6.2 Wissens- und Kompetenzentwicklung

4. Methodische Strukturierung

4.1 Begründung der zentralen Methodenkonzeption

4.2 Begründung der methodischen Schritte

5. Unterrichtsskizze

6. Quellen

Unterrichtsmaterial

- Aufbau Lebenslauf

- Informationstext (E-Mail von einer Freundin auf zwei Niveaustufen)

- Arbeitsauftrag

- Differenzierungsmaterial

- Helping Cards (Personal Statement, Education, Work Experience, Interest and Achievements, References)

- Presentation cards (Redemittel)