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https://www.youtube.com/watch?v=HOPkvegg_8U Das Material enthält: 10 operationalisierte Aufgabenstellungen zum Video10 Multiple Choice-Fragen zum Video20 Wahr/Falsch-Fragen zum Video Für alle Materialtypen sind die Aufgaben so angeordnet, dass sie der Reihenfolge entsprechen, in der sie im Video beantwortet werden. Einsatzmöglichkeiten: Das Dokument ist im editierbaren Word-Format, sodass darin in kürzester Zeit ein perfekter Fragebogen für jede Lerngruppe zusammengestellt werden kann.Aus den Fragen kann ein Kahoot gebaut werden, dann bitte auf „privat“ und nicht auf „öffentlich“ setzen, sodass nicht jeder meine Fragen nutzen kann.Alternativ kann nur ein Aufgabenformat verwendet werden oder den Schülerinnen und Schülern ein Angebot gemacht werden, aus den vier Aufgabenformaten zu wählen. Es kann auch kooperativ in Partnerarbeit gearbeitet werden: Partner A bearbeitet die Multiple Choice-, Partner B die Wahr/Falsch-Fragen. Anschließend stellt der eine Partner dem anderen seine Fragen.Die Falschaussagen können korrigiert werden.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
https://www.youtube.com/watch?v=KeZ9HqO6bW8 Das Material enthält: 10 operationalisierte Aufgabenstellungen zum Video10 Multiple Choice-Fragen zum Video20 Wahr/Falsch-Fragen zum Video Für alle Materialtypen sind die Aufgaben so angeordnet, dass sie der Reihenfolge entsprechen, in der sie im Video beantwortet werden. Einsatzmöglichkeiten: Das Dokument ist im editierbaren Word-Format, sodass darin in kürzester Zeit ein perfekter Fragebogen für jede Lerngruppe zusammengestellt werden kann.Aus den Fragen kann ein Kahoot gebaut werden, dann bitte auf „privat“ und nicht auf „öffentlich“ setzen, sodass nicht jeder meine Fragen nutzen kann.Alternativ kann nur ein Aufgabenformat verwendet werden oder den Schülerinnen und Schülern ein Angebot gemacht werden, aus den vier Aufgabenformaten zu wählen. Es kann auch kooperativ in Partnerarbeit gearbeitet werden: Partner A bearbeitet die Multiple Choice-, Partner B die Wahr/Falsch-Fragen. Anschließend stellt der eine Partner dem anderen seine Fragen.Die Falschaussagen können korrigiert werden.
Klassenstufen: 5. Klasse, 7. Klasse
Vier Texte, jeweils einer je Verwaltungsstrategie Ein AusfüllbogenKann als Gruppenpuzzle in einer DS gemacht werden oder vier Plakatpräsentationen in einer GADie vier Texte enthalten Die Eigenarten der Verwaltungsform Die lateinische Bezeichnung Grad der AutonomieRechtlicher StatusMilitärische AspekteSteuernKulturelle Integration (Romanisierung)Vorteile Nachteile
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Tabelle zur Sicherung7 GladiatorentypenEs können beliebig weniger Gladiatoren bearbeitet werdenAlles editierbar, da Word-FormatToller Einstieg: Playmobil-Gladiatoren zeigen, als Leitfrage: Wie echt sind die gestaltet?Abschluss: SuS beurteilen die Echtheit der Playmobil-Gladiatoren (Sachurteil) und nehmen Stellung dazu, ob Playmobil eine Verantwortung hat, die Gladiatoren authentisch darzustellen (Werturteil)Mögliche Vertiefung: Gegenwartstransfer durch Vergleich mit Boxern heute, siehe mein Materialpaket
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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