Froschkönig - Materialpaket ALLES

Bei diesem Material lesen die Kinder Texte zum Märchen „der Froschkönig“ und schreiben diese ab.Die Tafel- und Abschreibtexte wurden in 2 unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen ausgearbeitet. Dies ermöglicht den individualisierten Einsatz.Weitere Einsatzmöglichkeiten:-       alle Nomen einkreisen und diese in Ein- und Mehrzahl ins Heft übertragen-       alle Verben einkreisen und diese in drei Zeitstufen aufschreiben-       andere Wortarten unterstreichen-       den Text in Partnerarbeit auf verschiedene Arten vorlesen: wie ein stolzer König, wie ein quakender Frosch, wie eine schüchterne Prinzessin-       einem anderen Kind Fragen zum Text stellen-       den Text am Computer abtippen-       den Text als Schleichdiktat schreiben-       einem anderen Kind ein Quiz stellen: Bei einem ausgewählten Satz Groß- und Kleinschreibung verändern, das andere Kind muss dies wieder richtig stellen

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Hierbei handelt es sich um die Lehrerhandreichung und das Kinderhandout zum Froschkönig für den individualisierten Unterricht!

Bei diesem Material legen die Kinder die Geschichte des Märchens mit Bildern und Textkärtchen in der richtigen Reihenfolge auf.Weitere Einsatzmöglichkeiten:-       die Geschichte mündlich nacherzählen-       einem anderen Kind, das die Geschichte bereits gelesen/aufgelegt hat, Fragen dazu stellen-       die Geschichten am Computer abtippen-       zur Geschichte zeichnen-       spezielle Wörter durch andere Wörter/Laute ersetzen und die Geschichte so vorlesen; Bsp. anstatt Kugel immer „Uff“, anstatt Prinzessin „Plopp“ sagen oder ihr einen Namen geben-       die Geschichte in eine andere Zeit setzen

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Bei diesem Material ordnen die Kinder Mengen Zahlen im Zahlenraum 20 zu. Es besteht mehreren handgroßen Kärtchen, thematisch passend zum Froschkönig, mit jeweils einer Zahl und leeren Feldern zum Auflegen von Perlen, Plättchen ... Weitere Einsatzmöglichkeiten:-       die Zahlen auf Englisch sagen-       rückwärts bis ... zählen-       vorwärts bis ... weiterzählen-       in Zweierschritten zählen-       im Turnsaal zu den Zahlen hüpfen wie ein Frosch-       ein Kind nennt und schreibt die Zahl, das andere legt sie mit Material-       eins mehr/eins weniger legen/nennen (Nachbarzahlen)-       die Zahl zeigen: Zeig mir 5, zeig mir 8, zeig mir eins mehr, eins weniger! Wie viel fehlt auf 10? 

Klassenstufen: 1. Klasse