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Das Gedicht bietet die Grundlage zur inhaltlichen Erschließung des Gedichts in Form eines Tagebucheintrags.
Differenzierungsmöglichkeiten bestehen in der Vorgabe inhaltlicher Kriterien (z.B. Beschreibung der Situation, emotionale Haltung des lyrischen Ich, Bedeutung der Natur) bzw. in der Vorgabe umsetzungsspezifischer Kriterien (z.B. funktionaler Einbau von Zitaten, Sprachstil des 18. Jahrhunderts).
Außerdem kann sich an das Verfassen und Vortragen ein literarischer Austausch anschließen, der durch die im Dokument vorhandenen Feedbackfragen geleitet werden kann. Auch, um das Textverständnis abzusichern.
Mit Lösungshinweisen und Tagebuchvorschlag!
Dieses Materialpaket wurde erst vor Kurzem erstellt. Der Autor hat noch keine Beschreibung hinterlegt.
Klassenstufen: 9-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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