Was ist gendergerechte Sprache?  Warum gendern wir? Welche Aufgabe hat die Schule dabei? Was nimmst du persönlich für dich mit?

Mit diesen Frage sollen sich die Schüler*innen im Kontext sprachsensibler und gendergerechter Sprache beschäftigen.

Neben dem Gender-Sternchen und dem geschlechtsneutralen Plural lernen die Schüler*innen neutrale Formulierungen für verschiedene Berufsgruppen kennen.

Mit der Frage nach individuellen geschlechtsneutralen beruflichen Perspektiven endet diese Stunde bzw. enden diese Arbeitsblätter.