Leider lesen einige Schülerinnen und Schüler teilweise nur dann aufmerksam die Lektüre, wenn ein Test über das zu Lesende erwartet wird. Ob man diesen Effekt ausnutzen möchte, muss jede*r Lehrer*in für sich selbst entscheiden.
Dieser Test eignet sich jedoch genau dafür, jedenfalls wenn die Aufgabe war, den ersten Teil des Romans zu lesen.

Zum Schluss sollen die SuS schreiben, was ihnen besonders im Kopf geblieben ist. Bei der Besprechung des Tests lassen sich die Antworten gut als Spungbrett in den Unterricht verwenden.