Möchtest du die Rechtschreibung deiner Klasse spielerisch und strategisch verbessern? Sodass die Regeln verstanden und automatisiert werden? Und sie auf einem soliden Fundament der Vokallängenerkennung aufbauen? Dann hilft dir dieses riesige Materialpaket weiter.
Dieses Materialpaket stellt einen ganzen Lehrgang dar, den ich beim Schreiben meiner Masterarbeit zum Thema zusammenstellte. Er basiert deshalb auf neusten wissenschaftlichen Erkenntnissen.
Zuerst wird gelernt, was Vokale sind, um danach die Vokallängenerkennung anhand verschiedenster Tricks, Spielen, Rätseln und Arbeitsblättern zu üben. Dann werden die dazu passenden Dopplungsregeln gelernt. Zum Schluss folgen noch die Dehnungen.
Das Inhaltsverzeichnis zeigt dir die empfohlene Reihenfolge der Materialien auf, die Masterarbeit liefert dir Hintergrundinformationen.
Karten Dehnungs-hSo wird gespielt: Die Kinder spielen zu zweit oder zu dritt. Ein Kind liest das Wort auf der Karte vor, die anderen Kinder sagen, wie es geschrieben wird. Bei Unstimmigkeiten soll darüber diskutiert werden (Rechtschreibgespräch).Das von mir erhältliche Lemuren-Merkblatt kann dazu als Hilfe verwendet werden: https://eduki.com/de/810304Dieses Material ist Teil des von mir angebotenen Lehrgangs zu Dehnungen & Schärfungen.
Klassenstufen: 3. Klasse, 6. Klasse
Vokallänge BildkartensetDiese Übung schult die phonologisch Bewusstheit. Sie ist ausserdem eine Vorübung für die Konsonanten-Verdopplungsregel, nach der nach einem kurz gesprochenen Vokal zwei Konsonanten folgen müssen.So wird gespielt:Die Kinder arbeiten zu zweit oder zu dritt. Zusammen bestimmen sie, um welches Wort es sich bei der Abbildung handelt. Zu zweit oder dritt diskutieren die Kinder danach darüber, ob es sich beim rot markierten Vokal um einen lang oder einen kurz gesprochenen Vokal handelt. Haben sie sich entschieden, legen sie die Karte auf den entsprechenden Stapel. So entstehen zwei Stapel: einer mit kurz gesprochenen Vokalen und einer mit lang gesprochenen.
Klassenstufen: 3. Klasse, 6. Klasse
Merkblatt Dehnungs-hRechtschreibschwache Kinder sind oft in ihrem impliziten Lernen beeinträchtigt. Das bedeutet, dass sie die Rechtschreibung nicht durch häufiges Lesen und Schreiben erlernen können, und kaum einen Sichtwortschatz aufbauen. Sie müssen deshalb mit Rechtschreibregeln arbeiten, um die Rechtschreibung zu verstehen.Während die anderen Kinder die Wörter mit Dehnungs-h oft als Sichtwortschatz implizit erlernen, benötigen rechtschreibschwache Kinder diese abgebildeten Regeln. Die Lemuren sind dabei als Eselsbrücke zum Einprägen der Buchstaben L, M, R und N gedacht.
Klassenstufen: 4. Klasse, 6. Klasse
Bei diesem Domino sollen die Kinder auf jeder Karte ein Rätsel zur Vokallänge lösen, um das nächste Wort herauszufinden.
Klassenstufen: 3. Klasse, 6. Klasse
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