Die SuS setzen sich in Vierergruppen zusammen. Der Text ist in vier Teile unterteilt und wird schrittweise gelesen. Jeder der vier Gruppenmitglieder erhält zu Beginn der Phase ein ‚job-Kärtchen‘, der den Arbeitsauftrag des jeweiligen Lernenden erklärt.

Die verschiedenen Aufgaben sind folgende:

- Fragen zum Text verfassen und beantworten

-unbekannte/schwierige Wörter aus dem Text herausschreiben und ihre Bedeutung nachschlagen und festhalten,

-Textpassagen zusammenfassen,

-Vermutungen zum weiteren Verlauf der Geschichte notieren.

Nach Beendigung jeder Textpassage sprechen die SuS in ihren Gruppen über die Inhalte und tauschen ihre Ergebnisse miteinander aus. Die SuS notieren sich stichpunktartig ihre neuen Erkenntnisse auf den dafür vorgesehene AB.

Dies geschieht nacheinander mit allen vier Textpassagen. Sowohl zum Beginn als auch zur Beendigung jeder Phase erfolgt ein Gong durch die Lehrkraft.

Während die SuS in ihren Gruppen den Arbeitsauftrag bearbeiten, läuft die Lehrperson durch die Klasse und steht den SuS bei Fragen und Unklarheiten zur Verfügung.

Um es den schwächeren SuS leichter zu machen, liegen als qualitative Differenzierung Hilfekarten für jede Textpassage und jede der vier ‚jobs‘ bereit. Die SuS können diese anschauen und ihnen einige Tipps zur Bearbeitung ihrer Aufgabe entnehmen.