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Klingt ähnlich, ist es aber nicht, der Absatz beispielsweise kann den Absatz am Schuh oder im Text meinen.
Nach diversen Beispielen suchen die Schülerinnen und Schüler nach weiteren, um dann in Zweiergrüppchen Teekesselchen zu spielen.
Anschließend sollen Sätze mit Bedeutungen von ähnlichen Worten gebildet werden, um dann die Bedeutungen von Worten zu erklären.
Vor den ausführlichen Lösungen muss ein Lückentext ergänzt werden.
Bunter Mix Texte, Erklärungen, Aufgaben, LösungenPartizip I und IINomen-Verb-VerbindungKonsonantenhäufungAdjektive und Partizipien als NomenKlingt ähnlich, ist es aber nicht -Homonyme VorvergangenheitSchreibung von Wochentage und Tageszeiten das Passiv (Vorgangs- und Zustandspassiv, Ersatzform)
Klassenstufen: 5-8. Klasse
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