Materialpaket DNA und Zellkern

Mit diesem Arbeitsblatt kann die Bedeutung des Zellkerns erarbeitet werden. Ausgehend von diesem Arbeitsblatt kann die Thematik des Aufbaus und der Bedeutungs der DNA angeschlossen werden.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Dieses Heft soll den Schüler*innen ermöglichen selbstständig ein Zellmodell zu planen und Modell-Kritik zu üben. In Gruppen planen und entwickeln die Schüler*innen zunächst in einer Skizze ein Modell und wählen dann aus den Materialien, die die Lehrkraft zur Verfügung stellt oder die Schüler*innen selber mitbringen, diejenigen aus, die sie für geeignet halten.Damit jeder eine individuelle Note erhalten kann, sollen die Schüler*innen ihre Modelle an, vorher in der Klasse besprochenen, Kriterien (z.B. fachliche Richtigkeit, Größenverhätlnisse) selbst prüfen und bewerten. Das stellt dann die Einzelarbeit eines jeden Schülers dar.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Bei diesem Material handelt es sich um eine Mystery, das den Schüler*innen einen Einblick in die Verpackung der DNA in der Zelle ermöglicht und eine Einführung in die Begriffe Chromosomen, DNA-Aufbau und Transportform der DNA beinhaltet. Die Schüler*innen bekommen einen Einblick in das Thema DNA und was diese mit Vererbung zu tun hat.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Wo liegt eigentlich der Unterschied zwischen Ein- und Vielzellern? MIthilfe diese Arbeitsblattes soll den Schüler*innen geholfen werden ein erstes Verständnis dafür zu entwickeln und am Beispiel Volvox erklären zu können, welche Übergangsformen es zwischen Ein- und Vielzellern gibt.Das Material eignet sich gut am Anfang einer Reihe zum Thema Zellen, um dann die Überleitung zu den Organisationsstufen eines vielzelligen Organismus zu kommen.

Klassenstufen: 8-9. Klasse