Mini-Bundle: Farben benennen und visuelle Wahrnehmung (Blumen)

Merk es dir!Alle Kärtchen werden umgedreht auf den Tisch gelegt. Die Mitspieler/innen drehen der Reihe nach jeweils zwei Kärtchen um. Zeigen die umgedrehten Kärtchen dieselbe Farbkombination (z.B. rot und grüne Blume + einen roten und einen grünen Blumentopf) darf man die Kärtchen zu sich nehmen. Wer am Schluss die meisten Pärchen gefunden hat, hat gewonnen.Es gibt ein-, zwei-, drei- und vierfarbige Kombinationen. Die Spielkärtchen können frei zusammengestellt werden. Damit kann der Schwierigkeitsgrad an die Gruppe angepasst werden. Um eigene Farbkombinationen erstellen zu können, findest du auf der letzten Seite weisse Vorlagen.

Klassenstufen: 1. Klasse

Guck nicht über die MauerFarben benennenZwei Kinder sitzen sich gegenüber. Jedes Kind hat eine Spielvorlage vor sich. Zwischen ihnen befindet sich eine Abtrennung (z.B. ein Ordner), so dass sie die Spielvorlage des anderen Kindes nicht sehen können. Sie wählen jeweils ein Bild aus und platzieren einen Stein auf ihm. Anstelle eines Steins kann auch eine kleine Dekoblume, ein Spielzeuginsekt (Biene, Marienkäfer, Schmetterling etc.), ein Muggelstein, eine Münze o.Ä. platziert werden.Die Kinder versuchen abwechslungsweise mit Fragen herauszufinden, welches Bild das andere ausgewählt hat (z.B. "Hast du deinen Stein auf der roten Blume?"). Wer es zuerst herausgefunden hat, bekommt einen Punkt. Sieger/in ist, wer zuerst drei Punkte erhalten hat. Bei mir im Kindergarten nehmen die Kinder pro gewonnenen Runde einen Muggelstein zu sich. Wer zuerst drei hat, ist Sieger/in.Du findest in diesem Material mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden: einfarbige, zwei- und dreifarbige Blumen. Auf jeder Vorlage befinden sich sechs bis elf verschieden bepflanzte Blumentöpfe. Zusätzlich gibt es auch noch schwarz-weisse Vorlagen: Damit kannst du eigene Farbkombinationen erstellen, indem du sie nach dem Drucken ausmalst.

Klassenstufen: 1. Klasse