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Bildkarten ausschneiden und bei Bedarf laminieren (ich nutze dickes Papier). Die Bildkarten werden im Klassenzimmer verteilt. Die Kinder erhalten das Arbeitsblatt (doppelseitig / einseitig als Differenzierung). Sie merken sich das erste Bild und spazieren los. Wenn sie das Bild gefunden haben, Sollen sie sich den Satz/Satzteile merken uns im besten Fall fehlerfrei aufschreiben.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Bildkarten ausschneiden und bei Bedarf laminieren (ich nutze dickes Papier). Die Bildkarten werden im Klassenzimmer verteilt. Die Kinder erhalten das Arbeitsblatt (doppelseitig / einseitig als Differenzierung). Sie merken sich das erste Bild und spazieren los. Wenn sie das Bild gefunden haben, Sollen sie sich den Satz/Satzteile merken uns im besten Fall fehlerfrei aufschreiben.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Bildkarten ausschneiden und bei Bedarf laminieren (ich nutze dickes Papier). Die Bildkarten werden im Klassenzimmer verteilt. Die Kinder erhalten das Arbeitsblatt (doppelseitig / einseitig als Differenzierung). Sie merken sich das erste Bild und spazieren los. Wenn sie das Bild gefunden haben, Sollen sie sich den Satz/Satzteile merken uns im besten Fall fehlerfrei aufschreiben.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Bildkarten ausschneiden und bei Bedarf laminieren (ich nutze dickes Papier). Die Bildkarten werden im Klassenzimmer verteilt. Die Kinder erhalten das Arbeitsblatt (doppelseitig / einseitig als Differenzierung). Sie merken sich das erst Bild und spazieren los. Wenn sie das Bild gefunden haben, sollen sie sich den Satz/Satzstellen merken und im besten Fall fehlerfrei aufschreiben.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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