Treppenwörter

Hier ein kleines großes Feedback: + Artikel sind dezent farbig markiert (eignet sich daher noch besser für die DaZ- und sprachheilpädagogische Förderung) +schöne Bild-Darstellungen + Grundschrift (wer mit Grundschrift arbeitet) Fehler im Material! nicht streng lautgetreue Wörter enthalten! Achtung, ich musste aussortieren: -Kind (Auslautverhärtung, und in einer Treppenstufe steht zu viel) -Doppelkonsonanz (ist ja mit Silbentrennung sinnvoll im Ganzwort oder beim Ganzwort ohne Silbenmarkierung, wenn es das syllabische Sprechen beim Synthetisieren stützt): T- ; Ta- ; Tass-; Tasse ; Das Selbe bei Affe und Giraffe; Sonne und dann auch noch Blatt (verwirrt im Kontext der Übung!) -Sch- ; Schwei- ; Schwein --> das Schw (IPA: ​ʃ​v) ist eine Mehrfachkonsonanz die auch bei Tests zur phonologischen Bewusstheit / Aussprachefähigkeit abgeklopft wird --> komplexere Aussprache-Anforderung sind vorhanden und wurden in der Aufgabenstellung nicht richtig umgesetzt. Sch - ; Schw- ; Schwei- ; Schwein wäre korrekt. -E- ; En-; Eng-; Enge-; Engel : Das selbe Problem: -ng ist ein eigener Laut, hier wird der Erstleser mehr verwirrt als geholfen wird. -Ziege: ein ie ist enthalten.... -Huhn und Kuh... weitere Stolperfallen. Wenn man ein Drittel der Kärtchen aussortiert, kann man das Material noch gut nutzen.