Am Ende dieser Lerneinheit sollten Ihre SchülerInnen verstanden haben, dass sich Vulkanismus zwar an Plattengrenzen konzentriert, Vulkane aber auch an Hot Spots auftreten können. Sie sollten erklären können, was ein Hot Spot ist und wie es zur Ausbildung von Inselketten kommen kann (Beispiel Hawaii).

Ablauf:
Einstieg: 
Mit der Theorie der Plattentektonik wird erklärt, warum sich der Vulkanismus an Plattengrenzen konzentriert. Beim Betrachten der Weltkarte (Arbeitsblatt) sollte den Schülern auffallen, dass es Vulkane gibt, die Tausende von Kilometern von diesen Grenzen entfernt auftreten. Warum dies so ist, erfahren sie anhand der folgenden Lernmaterialien.

Erarbeitung:
Was ist ein Hot Spot-Vulkan? Was passiert an einem Hot Spot? Ein Begleittext erläutert wichtige Grundlagen zum Verständnis des Hot Spot-Vulkanismus. 
Was passiert an Hot Spots? Die Hawaii-Inselkette ist ein ideales Beispiel, die Entstehung eines Hot Spot-Vulkans zu erklären und wieder einmal den Zusammenhang mit der Theorie der Plattentektonik herzustellen. Mit Hilfe mehrerer Arbeitsblätter lässt sich das Werden und Vergehen von Vulkanen verdeutlichen. Unter http://www.scinexx.de/lernwelten-unterrichtsentwurf-vulkanismus-7.html steht außerdem eine Animation mit Sprachausgabe zur Verfügung.

Abschluss:
Zum Ausstieg und zur Ergebnissicherung eignet sich für dieses Lernmodul eine Reliefkarte der Meeresböden (Wandkarte). Der Hawaii-Rücken sollte deutlich zu erkennen sein. Hawaii und die Inselkette sollten von den SchülerInnen gefunden werden. Überprüfen Sie, ob Ihre Schüler wissen wo ältere und jüngere Inseln liegen.

Dieses Modul M7 ist Teil der großen Unterrichtsreihe "Vulkanismus & Plattentektonik". Einige Module bauen teilweise auf den Inhalten vorheriger Module auf bzw. sollten als Hintergrundinformationen berücksichtigt werden. Alle weiteren Module stehen ebenfalls auf lehrermarktplatz.de zur Verfügung.

Weitere Informationen zur Unterrichtsreihe unter http://www.scinexx.de/lernwelten-unterrichtsentwurf-vulkanismus.html