Zielgruppen

Grundschule: Rechenkinder ab Klasse 1 Förderschule: Rechenkinder ab Klasse 3

Förderschwerpunkt

Verbessern der Kopfrechenfähigkeit, Stärkung der Informtionsverarbeitungs- geschwindigkeit

Aufgabe

Die Lehrkraft gibt eine Bearbeitungszeit vor, z.B. 5 Minuten. Die Kinder sollen in dieser Zeit so viele Aufgaben wie möglich fehlerfrei bearbeiten. Nach dem Ende der Bearbeitungszeit gleichen die Kinder ihre Lösungen mit denen in der Lösungsspalte ab (die vor dem Beginn der Bearbeitung nach hinten geknickt oder abgeschnitten wurde). Die Anzahl der richtigen Lösungen notieren sie am unteren Rand des Blattes.

Nutzen

Die Kinder stärken ihre Kopfrechenfähigkeit sowie ihr mathematisches Denk- und Kombinationsvermögen.

Besonderer Hinweis

Diese Arbeitstechnik verbessert zugleich die Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit, also die Fähigkeit, Aufgabenimpulse mit zunehmend größerer Lösungssicherheit und geringerem Zeitaufwand zu bearbeiten.

Mitarbeit Für Rückfragen, Anregungen und Hinweise ist der Autor sehr dankbar: michaeljunga@t-online.de