Viele Kinder schreiben nicht mehr sicher in Schreibschrift und entwickeln daher auch keine individuelle, sichere Handschrift. Ebenso schwer fällt es vielen, Schreibschrift zu lesen, was in der weiterführenden Schule zum Problem wird, wo mitunter Tafelanschriebe der Lehrpersonen nicht erkannt werden und Tafelabschriebe sehr lange dauern, weil sie in Druckschrift erfolgen.

Sie finden hier nun 2 Ausgaben eines 80-seitigen Sommerferien - Tagebuchs, anhand derer Lernende ihre Schreibschrift verbessern können. Einmal wird die vereinfachte Ausgangsschrift (VA) verwendet, im zweiten Exemplar des Materials wird mit der Schulausgangsschrift (SAS) gearbeitet, die ich empfehle.

Drucken Sie das Material beidseitig aus! Auf der Vorderseite  geht es jeweils um Polly, die in ihrem Tagebuch von ihren Sommerferien-Erlebnissen erzählt. Ihre kurzen Geschichten sind unterhaltsam, spannend und kindgerecht. Hier wird das Lesen der Schreibschrift trainiert. Anschließend werden leichte Fragen zum Text gestellt, die in Schreibschrift beantwortet werden sollen. Auf der Rückseite können die Lernenden dann selbst in Schreibschrift Tagebuch schreiben.

Sie können das Material als tägliche Übung in den Sommerferien verwenden oder als einzelne Arbeitsblätter zur regelmäßigen Übung während des Unterrichts austeilen. 

Das Material ist auch für LRS-Kinder geeignet, die manchmal durch eine krakelige Schrift auffallen. Ich empfehle das Material mit der Schulausgangsschrift zu verwenden, da sie kein übermäßig unvorteilhaftes Verbinden der Buchstaben verlangt und einen schönen Schreibfluss gewährleistet.

Neben den motorischen Fähigkeiten unterstützen Sie mit diesem Material die Lesekompetenz, erweitern und festigen den Wortschatz und vertiefen die Schreibkompetenz.