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Das vorliegende Material kann in einer 2. Klasse in Mathe eingesetzt werden. Es bietet sich an, das Material zur Festigung und Wiederholung des Einmaleins einzusetzen.Hier gibt es 2 Möglichkeiten: 1.) Die Kärtchen werden vermischt an der Tafel angebracht. Die Kinder müssen nun die Kärtchen zusammenführen, die zusammengehören. Die Kärtchen können nun (richtig geordnet) an der Tafel hängen bleiben, damit die Malreihe präsenter ist. Alternativ können die Kärtchen auch an einer Pinnwand/ Wand angeheftet werden.2.) Die Kärtchen werden vermischt an der Tafel angebracht. Die Klasse stellt sich nun in einer Zweierreihe hintereinander auf. Anschließend nennt die Lehrkraft entweder ein Ergebnis oder eine Rechnung. Die Kinder müssen nun mit einer Fliegenklatsche oder mit der Handfläche auf die passende Rechnung oder das Ergebnis klatschen.
Klassenstufen: 2. Klasse
Dieses Material kann in einer 2. Klasse eingesetzt werden.
Klassenstufen: 2. Klasse
Das vorliegende Material kann in einer 2. Klasse in Mathe eingesetzt werden. Es bietet sich an, das Material zur Festigung und Wiederholung des Einmaleins einzusetzen.Hier gibt es 2 Möglichkeiten: 1.) Die Kärtchen werden vermischt an der Tafel angebracht. Die Kinder müssen nun die Kärtchen zusammenführen, die zusammengehören. Die Kärtchen können nun (richtig geordnet) an der Tafel hängen bleiben, damit die Malreihe präsenter ist. Alternativ können die Kärtchen auch an einer Pinnwand/ Wand angeheftet werden.2.) Die Kärtchen werden vermischt an der Tafel angebracht. Die Klasse stellt sich nun in einer Zweierreihe hintereinander auf. Anschließend nennt die Lehrkraft entweder ein Ergebnis oder eine Rechnung. Die Kinder müssen nun mit einer Fliegenklatsche oder mit der Handfläche auf die passende Rechnung oder das Ergebnis klatschen.
Klassenstufen: 2. Klasse
Das vorliegende Material kann in einer 2. Klasse in Mathe eingesetzt werden. Es bietet sich an, das Material zur Festigung und Wiederholung des Einmaleins einzusetzen.Hier gibt es 2 Möglichkeiten: 1.) Die Kärtchen werden vermischt an der Tafel angebracht. Die Kinder müssen nun die Kärtchen zusammenführen, die zusammengehören. Die Kärtchen können nun (richtig geordnet) an der Tafel hängen bleiben, damit die Malreihe präsenter ist. Alternativ können die Kärtchen auch an einer Pinnwand/ Wand angeheftet werden.2.) Die Kärtchen werden vermischt an der Tafel angebracht. Die Klasse stellt sich nun in einer Zweierreihe hintereinander auf. Anschließend nennt die Lehrkraft entweder ein Ergebnis oder eine Rechnung. Die Kinder müssen nun mit einer Fliegenklatsche oder mit der Handfläche auf die passende Rechnung oder das Ergebnis klatschen.
Klassenstufen: 2. Klasse
Bewertungen und Kommentare
sehr umfangreiches Materialpaket
Vielen Dank für dieses umfangreiche und abwechslungsreiche Material zum Einmaleins. Damit können die Kinder auch in der Freiarbeit gut arbeiten.
Rundum gelungen!
Optisch äußerst ansprechend, inhaltlich durchdacht und im Gesamten perfekt für vielerlei Einsatzmöglichkeiten im Unterricht 😍
Sehr ansprechendes und didaktisch gut aufbereitets Material
Das Material zur Einführung in die Multiplikation und weiters dann zu den einzelnen Malreihen ist gut durchdacht und liebevoll gestaltet. Die niedlichen Cliparts und die bunte Farbauswahl der enthaltenen Materialien sind sehr ansprechend. Ich freue mich darauf, dieses Material in meinem Unterricht einzusetzen und mit diesen tollen Materialien zu arbeiten! Vielen, vielen Dank dafür 😃
So einfach, so effektiv – ich bin begeistert!