Der Wasserkreislauf soll im entdeckenden Lernen erarbeitet werden. Das Material enthält neun Experimentierkarten. Schülerinnen und Schüler führen in Kleingruppen Experimente aus, die die Naturphänomene des Wasserkreislaufs modellartig darstellen. Die einfach durchzuführenden Experimente sollen die Schülerinnen und Schüler in größtmöglicher Selbstständigkeit ausführen. In dieser Unterrichtseinheit bauen Schülerinnen und Schüler erfahrungsbasiert Verständnisse über den Wasserkreislauf auf. Abschließend erhalten sie das Arbeitsblatt Wasserkreislauf und beschriften es.

Die Abbildung auf der letzten Seite dient der Lehrkraft zur Projektion am Whiteboard.