Das Material enthält zwei identische Versionen, die sich lediglich hinsichtlich der Farbgebung unterscheiden. Ich habe die "Wissensschatztruhe" auf kleine Umschläge geklebt, die die SuS selbst gestalten durften. Die Kinder können nach jeder Einheit zwischen den verschiedenen Satzanfängen wählen und reflektieren dann individuell. Natürlich können diese im Plenum besprochen werden. So entsteht sukzessive eine individuelle Schatztruhe, die sich nicht nur optisch, sondern auch inhaltlich von den anderen abhebt. Am Ende der Reihe können die SuS ihre Schatztruhen öffnen, für sich lesen oder mit der Klasse teilen.