Riesengroßes Materialpaket zum ABC Training

Was lernen die Schüler mit diesem Lernspiel:In diesem interaktiven Spiel liegt der Schwerpunkt auf dem ABC- Training. Empfehlung: Klasse 2, DeutschNach dem Start erscheint auf der ersten Seite ein ungeordnetes Buchstabenfeld mit 25 Buchstaben.Aufgabe ist es nun, das ABC in Gedanken aufzusagen und so zu erkennen, welcher Buchstabe fehlt. Dieser muss gemerkt werden.Durch den Button „weiter“ kommt man auf die nächste Seite, auf der das vollständige ABC abgebildet ist. Dort wird nun der entsprechende Buchstabe angeklickt.Ist dieser richtig, gelangt man zur nächsten Aufgabe mit einem neuen Buchstabenfeld. Die Anordnung ist neu und wieder muss das ABC aufgesagt werden.Bei einer falschen Eingabe, gelangt man automatisch zurück, um die Aufgabe erneut zu lösen.Dieses interaktive Lernspiel fördert auf spielerische Weise die Konzentration und festigt bzw. automatisiert das ABC. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Was ist überhaupt ein interaktives Lernspiel und wie funktioniert es  ?Das ist eine Datei, die eingebaute Schaltflächen zum Anklicken enthält: Auf der Startseite klicken die Schüler auf „Start“ und kommen zur ersten Aufgabenseite. Dort befindet sich sowohl eine Aufgabe als auch verschiedene Lösungsfelder. Eines davon wird angeklickt und es folgt eine automatische Weiterleitung auf die „Lösungsseite/Richtig-Seite“ oder bei einer falschen Antwort auf eine „Zurück-Seite“. Dort angekommen gibt es entweder einen aufmunternden oder witzigen Kommentar, der zur Wiederholung der Aufgabe auffordert oder eine liebevolle und wertschätzende Würdigung des richtigen Ergebnisses. Ganz bewusst, wechseln sich die verschiedenen Kommentare ab, so dass das Spiel immer abwechslungsreich bleibt und einen auch zum Schmunzeln bringt.Durch die einfache und intuitive Bedienung des Spiels werden die Kinder selbstständig und motivierend durch das Spiel geführt. Die ansprechenden Grafiken sind farbenfroh gestaltet und sorgen für noch mehr Spielfreude. Jedes Spiel enthält eine Identifikationsfigur, die durch die Aufgaben führt, den Spieler begrüßt und verabschiedet.Wie kann man das Lernspiel nutzen ?Jedes Spiel ist optimal auch für den Distanzunterricht (homeschooling) geeignet, damit Lerninhalte wiederholt und vertieft werden können. Im Unterricht kann es problemlos auf den zur Verfügung stehenden Endgeräten zum Einsatz kommen. So kann der Unterricht schnell und einfach aufgelockert werden. Die Kinder haben Spaß am Spiel und lernen ganz nebenbei. Inhalte werden spielerisch wiederholt und gefestigt. Gerade leistungsschwächere Kinder werden dabei besonders angesprochen, da sie individuell und in eigenem Lerntempo arbeiten können. Das wirkt sich positiv auf das Selbstwertgefühl und die Lernfreude aus.Eine exemplarische Beschreibung und Anleitung ist in der Datei enthalten und kann z.B. genutzt werden, um Eltern zu informieren. Ganz praktisch kann sie aber auch im Klassenraum ausgehängt werden, so dass die Schüler erkennen, was zu tun ist (Wo muss ich klicken ? Was passiert, wenn ich geklickt habe ? etc.)Voraussetzung für die Nutzung von interaktiven PDF-DateienDieses interaktive PDF ist mit  Adobe Acrobat Reader DC  (aktuelle Version 2020.013.20074) erstellt. Das Dateimaterial ist auch unter älteren Adobe-Versionen lauffähig. Sollte es dennoch Probleme beim Abspielen geben ist eine Aktualisierung des Adobe-Readers erforderlich.Ein kostenloser Download ist hier möglich  Adobe Acrobat Reader DC (Deutschland).  

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Mit diesem Legespiel können die Kinder einzeln oder partnerweise das ABC üben und mit Selbstkontrolle ihre Kenntnisse überprüfen. Die sich anschließende Arbeit mit einem Wörterbuch wird vorbereitet und trainiert.Die Datei umfasst:- 39 verschiedenen Kartensätzen mit den Schwierigkeitsstufen     - Sortieren nach dem 1. Buchstaben    - Sortieren nach dem 2. Buchstaben    - Sortieren nach dem 2. und 3. Buchstaben    - Lösungs-Option (beidseitiger Druck optional)    - Blankokärtchen zum Ergänzen oder Ersetzen    - Titelkärtchen zur übersichtlichen Aufbewahrung im                      KlassenraumMöglicher Einsatz:-Beidseitig ausdrucken, laminieren und ausschneiden.-Wörter nach dem ABC sortieren und rückseitig kontrollieren: Die Ziffern ergeben die richtige Reihenfolge-Die kleinen Bildchen auf jeder Karte motivieren die Kinder und sorgen dafür, dass sie die verschiedenen Kartensätze gut voneinander unterschieden können und diese am Gruppentisch nicht durcheinander gebracht werden. -Auf jeder Rückseite ist außerdem notiert um welchen Art der Sortierung es sich handelt: nach dem 1. Buchstaben, dem 2. oder dem 2.+3. -Die zusätzlichen Übersichtskarten können z.B. dafür verwendet    werden, Aufbewahrungsboxen zu bekleben (Schachteln, Umschläge)-Im Material sind außerdem einige Blanko-Kärtchen enthalten,    die jede Lehrkraft selbst beschriften oder als Ersatzmaterial    nutzen kann.-Tipp: -Jeden Kartensatz mit einem Gummi zusammenhalten. Alle Kartensätze mit dem gleichen Anspruch (Sortierung nach dem 1. Buchstaben etc.) zusammen in einer Box aufbewahren und Box entsprechend kennzeichnen. So bleibt dieses Legespiel übersichtlich und die Schüler können selbstständig damit arbeiten. -Alternativ bieten sich durchsichtige kleine Boxen für Kartenspiele an . Die Innenmaße betragen 10,2 x 5,9 x 2,0 cm, sind also passend für einzelne Kartensätze.  

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Mit diesem Legespiel wiederholen die Schüler das ABC  auf spielerische Weise und werden so an die Arbeit mit dem Wörterbuch herangeführt.  Sie legen Vorgänger und Nachfolger von Buchstaben und kontrollieren rückseitig ihre Ergebnisse.Möglicher Einsatz:Einzelarbeit: -Beidseitig ausdrucken, laminieren und ausschneiden. -Karten mit der farbigen Seite nach oben auslegen. -Links und rechts der Bildkarte werden nun die    entsprechenden Vorgänger/Nachfolger Buchstaben gelegt. -Zum Schluss wird die Bildkarte umgedreht und kontrolliert.   Auf ihrer Rückseite sind Vorgänger und Nachfolger sichtbar. Partnerarbeit: -Kind A und B sitzen sich gegenüber. -Kind A erhält alle Bildkarten und hält sie nacheinander hoch. -Kind B nennt Vorgänger/Nachfolger Buchstaben. -Kind A kontrolliert auf der Rückseite. -Dieses Material wurde erst vor Kurzem hochgeladen. 

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Die meisten Kinder lieben Rätsel und geheime Botschaften. In meiner Klasse habe ich außerdem die Erfahrung gemacht, dass sie besonders gerne mit Material arbeiten, das farbig und ansprechend gestaltet ist und Abbildungen oder Zeichnungen enthält. So entstand die Idee einer kleinen Kartei, die viele kurze verschlüsselte Sätze zu einem Themenbereich (z.B. Wald) enthält. Mit Hilfe eines ABC-Streifens können die Kinder diese Texte selbstständig entschlüsseln und setzen sich ganz nebenbei mit dem Ordnungsprinzip des Alphabets auseinander: Sie lernen, dass alle Buchstaben im Alphabet (genau so wie Zahlen) in einer bestimmten Reihenfolge angeordnet sind. Diese Erkenntnis bildet die Grundlage für die Arbeit mit dem Wörterbuch und anderen Nachschlagewerken. Möglicher Einsatz des Materials: Variante 1 -Alle Seiten doppelseitig ausdrucken, so dass rückseitig der entschlüsselte Text zu lesen ist. Er ist bewusst in grauer Schrift gedruckt, damit bei der Verwendung von einfachem 80g-Papier nichts durchscheint. -Jede Seite laminieren und an der gestrichelten Linie auseinander schneiden. -Nun können die Kärtchen entweder in einer Box aufbewahrt oder auch mit einer Musterklammer versehen zusammengehalten werden. Dafür werden alle in der oberen linken Ecke gelocht. Als praktisch hat sich in meinem Unterricht das Zusammenbinden mit einer Kordel gezeigt. -Der ABC-Streifen kann entweder für jedes Kind oder einige Male für die Klasse kopiert werden. Tipp: laminiert und geknickt passt er gut ins Mäppchen und ist später noch hilfreich, wenn die Kinder mit dem Wörterbuch arbeiten. Mit dem Streifen lässt sich schnell und einfach ablesen, wo welcher Buchstabe steht, welchen Vorgänger und Nachfolger er hat etc.)   Variante 2 -Jede Seite einzeln ausdrucken, laminieren, ausschneiden und lose oder gebunden anbieten. Wenn alle Karten lose im Klassenraum verfügbar sind, können mehr Kinder gleichzeitig damit arbeiten. Sind alle Seiten gebunden, ist es evtl. notwendig, mehrere Exemplare herzustellen. -Alle Lösungskarten mit einer Musterklammer oder Ringbindung zusammenfassen. Dieses Lösungspäckchen wird dann separat aufbewahrt. Schummeln ist dann etwas umständlicher ;)

Klassenstufen: 2-3. Klasse