Die Aufgabenkarten werden an verschiedenen Stellen im Raum abgelegt.

Variante 1: Die SuS gehen leise zum Ablageort, merken sich die (drei) Aufgaben und notieren sie auf dem Schreibblatt an ihrem Arbeitsplatz.

Variante 2: Die SuS nutzen z.B. ein Klemmbrett. Sie gehen leise zu den Aufgabenkarten und schreiben die (drei) Aufgaben am Ablageort ab.

Variante 3: Die Kartenanzahl wird entsprechend der Schüleranzahl anpasst. Die SuS gehen leise zu einer Aufgabenkarte und nehmen diese mit an ihren Arbeitsplatz. Sie schreiben die (drei) Aufgaben ab und legen die Karte an den Ablageort zurück.