Wie wir uns vorbereiten, per Video englische Experteninterviews zu führen

Im Bundesland Hessen wird eine Oberstufenklausur im Leistungskurs Englisch durch eine Kommunikationsprüfung ersetzt. In den schulinternen Curricula legt das Kollegium fest, welches Schulhalbjahr und Thema dafür vorgesehen ist. Viele Schulen entscheiden sich für die Q4, das letzte Schulhalbjahr des Abiturjahrgangs, und für das Thema Globalisierung. Für mich ist bei der Reihenplanung die wichtigste Frage: Was soll mein Kurs am Ende können? Für meine Leistungskursler wünsche ich mir nach der Unterrichtsreihe „Globalisierung – Discussing our World“ dies:

• Sie sollen sich durch die Beschäftigung mit dem Thema Globalisierung und seiner Unterthemen in der Welt, in der sie leben, besser zurechtfinden.

• Sie sollen zunehmend selbstständiger und freier recherchieren und dabei wissen, wie sie verlässliche von weniger verlässlichen Quellen unterscheiden können.

• Sie sollen befähigt sein, sich zu Themen zu äußern, und im besten Fall mit Kommunikationspartnern in anderen Ländern über diese Themen sprechen können. Dazu sollen sie ihre Kommunikationsfähigkeit und insbesondere ihren Wortschatz erweitern und üben, fließend zu kommunizieren.    

Inhalte: 

• Drei UN-Nachhaltigkeitsziele im Fokus
• Selbstlernreihe anbieten
• Karten leiten die inhaltliche und sprachliche Arbeit
• Höhepunkt: Experteninterviews