Materialpaket: DaZ/DaF - 6 Lesespiele

Anbei findet ihr Arbeitsblätter, die nach dem Prinzip des Spiels "Wer bin ich?" entworfen wurden. Nacheinander werden die Sätze gelesen und die Bilder durchgestrichen, die nicht mehr passen. So finden die SuS schrittweise heraus, welche Abbildung gesucht wird. Ich empfehle die Arbeitsblätter zu laminieren, dann können sie mehrfach verwendet werden und einfach mit Folienstiften von den SuS bearbeitet werden. Ich setze sie gerne im DaZ Unterricht ein und übe auf diese Weise mit den SuS das Leseverstehen. Enthalten sind 14 Arbeitsblätter mit "Wer bin ich?"-Rätsel, einmal mit und einmal ohne Silbenschrift als Differenzierungsmöglichkeit. Ich könnte mir den Einsatz auch gut in der Grundschule als Lesespiel bzw. Leseübung vorstellen.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Mit diesem Domino-Spiel lassen sich gängige Vokabeln zum Thema Winter spielerisch lernen. Insgesamt sind 23 verschiedene Winter-Vokabeln enthalten, die zu den jeweils passenden Abbildungen zugeordnet werden müssen, um das Domino zu lösen. Um das Lesen und die Aussprache zu vereinfachen, habe ich das Domino in Silbenschrift konzipiert.Man kann das Spiel super als motivierende Zusatzaufgabe für Zwischendurch einsetzen oder auch im Rahmen eines Stationenlernens.Ich empfehle die Karten des Dominos doppelseitig auszudrucken, damit man eine schöne Rückseite hat und die Karten anschließend zu laminieren, damit es länger hält.Dazu passend gibt es folgende Lesekette auch zum Thema Winter:

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Hier findet ihr ein kleines Lesespiel mit Vokabelübersicht zum Thema Ostern. Ich setze es gerne in kleinen Gruppen (bis 8 SuS) im DaZ-Unterricht (Sprachniveau A1) als Einstieg ein. Gefördert werden das Lesen, Sprechen und genaue Zuhören. Die Substantive werden im Akkusativ erfragt, daher sollte der Akkusativ mit den SuS vorab thematisiert worden sein oder zumindest kurz erklärt werden, dass sich die Artikel im Nominativ und Akkusativ voneinander unterscheiden.Neben dem Spiel ist ein Arbeitsblatt mit einer Vokabelübersicht enthalten, auf dem mithilfe eines Lückentextes nochmal aktiv mit den neuen Vokabeln gearbeitet wird.Kurze Anleitung: Jede/r Schüler*in erhält eine Karte. Auf ein Signal der Lehrperson geht es los und die Karten werden in der entsprechenden Reihenfolge von den SuS vorgelesen. Ich empfehle die Karten des Lesespiels doppelseitig auszudrucken, damit man eine schöne Rückseite hat und die Karten anschließend zu laminieren, damit es länger hält. Weitere Lesespiele zu Halloween, Herbst und Winter findest du hier:            

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Hier findet ihr ein weiteres Lesespiel zum Thema Halloween. Ich setze es gerne im DaZ-Unterricht (Sprachniveau A1) als Einstieg ein. Gefördert werden das Lesen, Sprechen und genaue Zuhören. Die Substantive werden im Akkusativ erfragt, daher sollte der Akkusativ mit den SuS vorab thematisiert worden sein oder zumindest kurz erklärt werden, dass sich die Artikel im Nominativ und Akkusativ voneinander unterscheiden.Kurze Anleitung: Jede/r Schüler*in erhält eine Karte. Auf ein Signal der Lehrperson geht es los und die Karten werden in der entsprechenden Reihenfolge von den SuS vorgelesen.Ich empfehle die Karten des Lesespiels doppelseitig auszudrucken, damit man eine schöne Rückseite hat und die Karten anschließend zu laminieren, damit es länger hält.Passend dazu gibt es auch Zusatzaufgaben für schnelle SuS im DaZ-Unterricht:

Klassenstufen: 5-6. Klasse