Anhand von Texten zu zwei Erfindern in der Geschichte des Fahrrads üben die Schüler:innen in Sachkontexten mathematische Fragestellungen zu entdecken. "Sachaufgabenlupen" bieten ihnen einen Fahrplan zum Vorgehen.

Eine zweite Version für Schüler:innen mit Förderbedarf sowie Tippkarten stellen Möglichkeiten der Differenzierung dar.

Es ist denkbar, dieses Material parallel zur Fahrradprüfung einzusetzen, um fächerübergreifend zu arbeiten.