Großes Materialpaket: Unterrichtsentwürfe und UPP-Stunde im Fach Deutsch

Zunächst: Ich würde mich darüber freuen, wenn du meinem Instagram-Account @unterrichtmalzwei folgen würdest! 🥰Hier findest du meinen 2. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch mit dem Thema: Wird uns "die Welle" mitreißen? Ein Streitgespräch führen.Die gesamte Unterrichtsreihe trägt den Namen:  „Ihr seid also der Meinung, dass eine Diktatur heute in Deutschland nicht mehr möglich wäre?“ – Die Welle von Morton RhueEs handelt sich bei diesem Material zum einen um die eigentliche Unterrichtsbesuchstunde, die in Form eines Streitgesprächs durchgeführt wird, zum anderen wird das Material bereitgestellt, welches der Vorbereitung auf dieses Streitgespräch dient.Die Erarbeitung des Lerninhaltes erfolgt in Form einer handlungsorientierten und kooperativen Gruppenarbeit, in der die Lernenden aktiv in die Bearbeitung der Lerninhalte eingebunden werden. Es gibt Team David und Team Laurie. Folgender Fall liegt vor: Die Parallelklasse hat gemeinsam mit ihrem Geschichtslehrer „Die Welle“ gegründet. Ihr habt schon viel von der Welle gehört, einige von euch sind Welle-Befürworter, andere wiederum Welle-Kritiker. Eure Lehrkraft hat euch ihre Unterrichtsstunde angeboten, um euch auszutauschen und als Klassengemeinschaft zu einer gemeinsamen Entscheidung zu finden, ob ihr euch der Welle anschließen wollt oder aber nicht.Als thematischer Einstieg dient ein Lesespiel, bei dem alle Schüler:innen ein Buchzitat erhalten und dieses einem der vier Charaktere zuordnen.Anschließend nehmen die Schüler:innen ihre Positionen im Streitgespräch ein und eine Gesprächsleitung eröffnet das Gespräch.In der Sicherungsphase wird das Streitgespräch hinsichtlich verschiedener Punkte von den Schüler:innen reflektiert.Viel Spaß bei der Umsetzung!

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Zunächst: Ich würde mich darüber freuen, wenn du meinem Instagram-Account @unterrichtmalzwei folgen würdest! 🥰Der Unterrichtsbesuch wurde im Zuge der Reihe "Willkommen in einer fabelhaften Welt" in einer Klasse 6 durchgeführt. Die Schüler*innen setzen sich in kooperativer Gruppenarbeit mit der Fabel "Der Fuchs und der Storch" auseinander. Gemeinsam wird das Prinzip der Lesekonferenz Schritt für Schritt durchgeführt und anhand dieser beispielhaften Fabel erlernt. Angeeignetes Wissen wird anschließend in Form eines Fabelquiz gesichert.Differenzierung nach oben und unten enthalten!Die Unterrichtsstunde wurde mit einer 1,0 bewertet.Viel Spaß!!

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Zunächst: Ich würde mich darüber freuen, wenn du meinem Instagram-Account @unterrichtmalzwei folgen würdest! 🥰Mit dieser Lerntheke können eure Schüler*innen ihr Wissen zum Thema "Märchen" vertiefen, festigen und kreativ zum Ausdruck bringen.Methodische Schwerpunkte könnt ihr einfach dem Deckblatt oder aber dem Advanced Organizer entnehmen, der eure Schüler*innen perfekt für diese Lerntheke vorbereitet. Ich mag diese Lerntheke besonders gerne, weil sie zum einen zweifach differenziert ist, zum anderen die Schüler*innen zum eigenständigen sowie eigenverantwortlichen Arbeiten motiviert!In meinem Unterrichtsbesuch wurde die Lerntheke digital über padlet eingesetzt (Corona), natürlich kann sie aber auch ausgedruckt und im Klassenzimmer aufgebaut werden! Stundenverlaufsplan sowie Stundenziel sind im Paket enthalten. Außerdem findet ihr für alle Stationen die Lösungsblätter im Paket.Die Stunde wurde mit einer 1,0 bewertet.Viel Spaß bei der Umsetzung!

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Tauche ein in eine spannende Unterrichtseinheit, die deine Schüler:innen begeistert! Mit diesem praxiserprobten Material erarbeiten sie sich handlungsorientiert und kooperativ das Verfassen einer Vorgangsbeschreibung zum Thema "Popcorn zubereiten". Diese Stunde wurde in meiner Prüfung mit der Note 1,0 bewertet.Deine Schüler:innen tauchen in eine handlungsorientierte Gruppenarbeit ein. Dabei verfassen sie gemeinsam eine Vorgangsbeschreibung. Jedes Gruppenmitglied erhält eine individuelle Aufgabe mit differenzierenden Anforderungen, dank der praktischen Gruppenrollen-Kärtchen. So ist für alle Lernenden die passende Herausforderung dabei.Das Material baut auf vorhandenem Wissen auf. Deine Schüler:innen kennen bereits verschiedene Vorgangsbeschreibungen, besonders von Rezepten. Sie wissen, welche Merkmale eine Vorgangsbeschreibung hat, wie sie aufgebaut ist und welche inhaltlichen Strukturen wichtig sind. Ein Advance Organizer hilft ihnen dabei, dieses Wissen gezielt einzusetzen.Was dich in diesem Material erwartet:Ein detaillierter Stundenverlaufsplan, der dir die Planung erleichtert.Ein motivierender Einstieg, bei dem ein "verschwundenes" Popcornrezept die Neugier weckt.Gruppenrollen-Kärtchen, die eine differenzierte und kooperative Arbeitsweise fördern.Eine klare Rezeptvorlageund weitere Hilfestellungenfür die Erarbeitung der Vorgangsbeschreibung.Eine Hilfestation und Zusatzstation, um alle Lernenden optimal zu unterstützen und zu fordern.Ein interaktives Popcorn-Quiz zur spielerischen Sicherung des Gelernten.Praktische Notiz-Kärtchen und Popcornstreifen für eine anschauliche Gestaltung.Ein Advance Organizer, der die wichtigsten Merkmale und den Aufbau einer Vorgangsbeschreibung zusammenfasst.Eine didaktische Reservemit Reflexionsmöglichkeiten, um den Lernprozess abzurunden.Deine Schüler:innen lernen mit diesem Material:Eine adressatenbezogene Vorgangsbeschreibung zum Thema "Popcorn zubereiten" präzise zu verfassen.Inhalts- und formbezogene Kriterien einer Vorgangsbeschreibung sicher anzuwenden.Mündliche Anweisungen genau zu verfolgen und diese schriftlich umzusetzen.Effektiv und verantwortungsbewusst in Gruppen zusammenzuarbeiten und verschiedene Rollen zu übernehmen.Individuelle Aufgaben mit differenzierten Anforderungen erfolgreich zu bearbeiten.Ihr erworbenes Wissen durch ein interaktives Quizzu überprüfen und nachhaltig zu festigen.Den eigenen Lernprozess und die angewandten Methoden kritisch zu reflektieren.

Klassenstufen: 6-7. Klasse