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5 Materialien
Dieses Material enthält unterschiedliche Aufgabenkarten mit verschiedenen Rechentabellen mit Aufgaben zur Subtraktion im Zahlenraum bis 100 ohne ZÜ. Außerdem besteht die Möglichkeit via QR-Code die Lösung aufzurufen, damit die Kinder selbstständig kontrollieren können. Ich nutze die Arbeitsblätter regelmäßig zum Start in den Mathematikunterricht oder als Ergänzung zum normalen Unterricht. Dabei sind die Kinder immer motiviert, alle Aufgaben in den 10 Minuten zu schaffen. Die Selbstkontrolle förder außerdem die Eigenständigkeit der Kinder und man kann sich als Lehrkraft etwas zurück nehmen.
Klassenstufen: 2. Klasse
Dieses Material enthält einen Rechenspaziergang mit Bildern zum Thema Frühling. Die Aufgaben befinden sich im Zahlenraum bis 20 mit Zehnerübergang. Es gibt ein Arbeitsblatt mit Additionsaufgaben, eines mit Subtraktionsaufgaben und eines mit gemischten Aufgaben. Außerdem besteht die Möglichkeit, via QR-Code die Lösungen aufzurufen, damit die Kinder selbstständig kontrollieren können.Ich nutze solche Rechenspaziergänge regelmäßig im Mathematikunterricht als Ergänzung zum normalen Unterricht. Dabei sind die Kinder immer motiviert, alle Aufgaben zu lösen. Die Selbstkontrolle fördert außerdem die Eigenständigkeit der Kinder, und man kann sich als Lehrkraft etwas zurücknehmen.
Klassenstufen: 1. Klasse
Dieses Material enthält einen kleinen Rechenspaziergang mit Motiven zum Thema Ostern für die 2. Klasse. Die Aufgaben sind unterschiedlich schwierig und befassen sich mit verschiedenen Additionen und Subtraktionen im Zahlenraum bis 100 ohne ZÜ (ZE +-ZE).Die Übungen sind dreifach differenziert, um den unterschiedlichen Lernbedürfnissen gerecht zu werden. Lösungen sind ebenfalls enthalten, und es gibt einen Ausschneidebogen für die einzelnen Aufgaben.
Klassenstufen: 2. Klasse
Das Material enthält Spielkarten für das unterhaltsame Kartenspiel "Ich habe... Wer hat...?" mit Aufgaben und Lösungen im Bereich des Einmaleins und Einsdurcheins. Die Karten zeigen verschiedene mathematische Aufgaben. Ergänzend sind noch 4 zusätzliche Karten enthalten, um ggf. noch mehr Kinder einzubeziehen. Einfach die erste Endkarte gegen die zweite Endkarte ersetzen und die Zusatzkarten in das Spiel integrieren.So funktioniert das Spiel: Die Karten werden sorgfältig gemischt und an die Kinder verteilt. Ein Kind startet das Spiel, indem es seine Aufgabe auf der Startkarte vorliest. Derjenige, der die passende Karte mit dem richtigen Ergebnis besitzt, ruft: „Ich habe …“ und gibt die Lösung preis und liest seine Aufgabe vor usw.. Dieses Spiel eignet sich ideal für die gesamte Klasse oder kleinere Gruppen, um gemeinsam in den Mathematikunterricht zu starten und ihre Mal- und Geteiltkenntnisse zu stärken.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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