Klausur - Erwartung - Hörbeispiel - Noten 

Das sollten die Schülerinnen und Schüler für die Arbeit in Musik können:
Orientierung in der Partitur vornehmen: Komponist, Titel, Werkverzeichnis, Tempo, Besetzung, Tonart, Taktart
Thema beschreiben (abschnittweise, Motive erkennen und beschreiben, Beachtung von Tempo, Dynamik, Instrumentation, charakteristischen Elementen (z.B. punktierte Rhythmen, Sprünge)
Einsatz eines zweiten Themas finden und begründen (z.B. worin besteht der Kontrast zum 1. Thema, welche Tonart und passend zum Tonartenplan?, Zäsur erkennbar?)
Merkmale einer Durchführung benennen und nachweisen (welche Themen oder Teile davon werden verwendet? Wie werden sie verarbeitet, verändert? In welche auch entfernteren Tonarten geht es? (Akkordbestimmungen)