Fahrkartensystem für Stationsarbeit

Einordnung

Mithilfe diesem Fahrkartensystem kannst du Stationsarbeiten zu jeglichen Themen und in allen Fächern strukturieren. Ich nutze es sehr gerne für das Trainieren der Merkwörter.

Didaktische Überlegung

Das Fahrkartensystems strukturiert die Stationsarbeit. Die Kinder sehen, in welcher Sozialform (angezeigt durch die kleinen Männchen) sie an der Station arbeiten können und welche Stationen gerade frei sind.

Vor der Stunde

Alle Seiten ausdrucken, laminieren und ausschneiden. Anschließend den Zug (S.1), die Stationen (S.2-5) mit einem Folienstift beschriften sowie diese und die Fahrkarten (S.10-15) mit Magnetband versehen, damit sie an die Tafel gehängt werden können. Die kleinen Stationen (S.6-9) sind passend für die Aufsteller vom Schweden. Sie können einfach ohne die Gläser eingelegt werden, damit man die kleinen Männchen (S.15+16) anbringen kann. Auf alle Stationsbilder und die kleinen Männchen jeweils 4 Klettpunkte anbringen. So können die Männchen angebracht werden. Alternativ kann man dafür auch Pattafix nutzen.

In der Stunde

Die kleinen Stationen aufstellen und mit dem Material versehen. Die großen Stationen mit den Fahrkarten an die Tafel hängen. Die Sozialform kennzeichnen, je nachdem, ob die Kinder in Einzel-, Partner, oder Gruppenarbeit an der jeweiligen Station arbeiten sollen. Die Kinder kommen zur Tafel, nehmen sich die Fahrkarte zu der Station, an der sie arbeiten wollen (auch bei Partner-/ Gruppenarbeit braucht jedes Kind eine Karte (jedenfalls habe ich das immer so gemacht, um es einheitlich zu halten), gehen zur Station und arbeiten daran. Wenn sie fertig sind, bringen sie die Fahrkarte wieder zurück, damit andere Kinder an der Station arbeiten können.