Der Rechenspaziergang funktioniert ähnlich wie ein Lesespaziergang.

Schneide die Bildkarten aus und verteile sie im Klassenzimmer.

Die Kinder bekommen das Arbeitsblatt (differenziert ein-/ zweiseitig) und das Blatt mit den Bildern (differenziert). Auf den Bildkarten ist eine Zahl abgebildet. Diese Zahl ist die Ergebniszahl. Die Aufgabe wird berechnet bzw. die Menge abgelesen. Anschließend machen die Kinder einen Spaziergang und suchen die passende Bildkarte. Sie merken sich das Bild, schneiden es aus und kleben es hinter die Aufgabe.