Materialpaket Lesetreppchen - Leseförderung 1. Klasse (Lesetreppen / Treppensätze)

Lesetreppchen "Winter" Diese Lesetreppchen wurden für die erste und zweite Klasse und insbesondere für die Förderung entwickelt. Geeignet sind sie für Kinder im Alter von ca. 6-8 Jahren, bei sonderpädagogischem Förderbedarf auch noch für ältere Schülerinnen und Schüler: • 1./2. Klasse • (sonderpädagogische) Förderung • LRS-Training Geübt werden: • Lesen einfacher, überwiegend lautgetreuer Wörter • Aufbau eines Sichtwortschatzes • Lesefluss Die „Lesetreppchen Winter“ wurden unter folgenden Prinzipien erstellt: • Viele lautgetreue Wörter • Wenige mehrgliedrige Grapheme, Zwielaute und Umlaute • Wenige Konsonantenhäufungen Anleitung: Die Text- und Bildkarten müssen gedruckt, ggf. laminiert und auseinander-geschnitten werden. Die Treppchen werden in Einzel- oder Partnerarbeit gelesen. Sie eignen sich auch gut für die Förderung in der Kleingruppe oder Einzelsituation. Auf der Übersichtskarte können die Kinder ankreuzen, welche Lesekarten sie schon gelesen haben. Das Ziel ist es, jede Karte dreimal zu lesen. Das sollte an verschiedenen Tagen, nicht direkt nacheinander geschehen. Weitere Übungsideen mit den Bildkarten: -Lesetreppchen lesen, einen Parcours durchlaufen und das passende Bild suchen. -Mit Text- und Wortkarten ein Merkspiel spielen. -Zuordnungsspiel: Die Bildkarten werden verteilt, die Textkarten kommen verdeckt in die Mitte. Reihum wird eine Karte gezogen, vorgelesen und an denjenigen gegeben, der das passende Bild hat. --------------------------------------------------------------------------------------Für noch mehr Fördermaterialien und -ideen schau dir gern meine anderen Materialien hier auf eduki an oder folge mir auf Instagram: https://www.instagram.com/frau_stachelmeier/

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Lesetreppchen "Frühling" Diese Lesetreppchen wurden für die erste und zweite Klasse und insbesondere für die Förderung entwickelt. Geeignet sind sie für Kinder im Alter von ca. 6-8 Jahren, bei sonderpädagogischem Förderbedarf auch noch für ältere Schülerinnen und Schüler: • 1./2. Klasse • (sonderpädagogische) Förderung • LRS-Training Geübt werden: • Lesen einfacher, überwiegend lautgetreuer Wörter • Aufbau eines Sichtwortschatzes • Lesefluss Die „Lesetreppchen Frühling“ wurden unter folgenden Prinzipien erstellt: • Viele lautgetreue Wörter • Wenige mehrgliedrige Grapheme, Zwielaute und Umlaute • Wenige Konsonantenhäufungen Anleitung: Die Text- und Bildkarten müssen gedruckt, ggf. laminiert und auseinander-geschnitten werden. Die Treppchen werden in Einzel- oder Partnerarbeit gelesen. Sie eignen sich auch gut für die Förderung in der Kleingruppe oder Einzelsituation. Auf der Übersichtskarte können die Kinder ankreuzen, welche Lesekarten sie schon gelesen haben. Das Ziel ist es, jede Karte dreimal zu lesen. Das sollte an verschiedenen Tagen, nicht direkt nacheinander geschehen. Weitere Übungsideen mit den Bildkarten: - Lesetreppchen lesen, einen Parcours durchlaufen und das passende Bild suchen. - Mit Text- und Wortkarten ein Merkspiel spielen. - Zuordnungsspiel: Die Bildkarten werden verteilt, die Textkarten kommen verdeckt in die Mitte. Reihum wird eine Karte gezogen, vorgelesen und an denjenigen gegeben, der das passende Bild hat. Für Österreich ist eine zweite Variante der Karte "Küken" bzw. "Kücken" enthalten! --------------------------------------------------------------------------------------Für noch mehr Fördermaterialien und -ideen schau dir gern meine anderen Materialien hier auf eduki an oder folge mir auf Instagram: https://www.instagram.com/frau_stachelmeier/

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Lesetreppchen "Haustiere" Diese Lesetreppchen wurden für die erste und zweite Klasse und insbesondere für die Förderung entwickelt. Geeignet sind sie für Kinder im Alter von ca. 6-8 Jahren, bei sonderpädagogischem Förderbedarf auch noch für ältere Schülerinnen und Schüler: • 1./2. Klasse • (sonderpädagogische) Förderung • LRS-Training Geübt werden: • Lesen einfacher, überwiegend lautgetreuer Wörter • Aufbau eines Sichtwortschatzes • Lesefluss Die „Lesetreppchen Haustiere“ wurden unter folgenden Prinzipien erstellt: • Viele lautgetreue Wörter • Wenige mehrgliedrige Grapheme, Zwielaute und Umlaute • Wenige Konsonantenhäufungen Anleitung: Die Text- und Bildkarten müssen gedruckt, ggf. laminiert und auseinander-geschnitten werden. Die Treppchen werden in Einzel- oder Partnerarbeit gelesen. Sie eignen sich auch gut für die Förderung in der Kleingruppe oder Einzelsituation. Auf der Übersichtskarte können die Kinder ankreuzen, welche Lesekarten sie schon gelesen haben. Das Ziel ist es, jede Karte dreimal zu lesen. Das sollte an verschiedenen Tagen, nicht direkt nacheinander geschehen. Weitere Übungsideen mit den Bildkarten: - Lesetreppchen lesen, einen Parcours durchlaufen und das passende Bild suchen. - Mit Text- und Wortkarten ein Merkspiel spielen. - Zuordnungsspiel: Die Bildkarten werden verteilt, die Textkarten kommen verdeckt in die Mitte. Reihum wird eine Karte gezogen, vorgelesen und an denjenigen gegeben, der das passende Bild hat. --------------------------------------------------------------------------------------Für noch mehr Fördermaterialien und -ideen schau dir gern meine anderen Materialien hier auf eduki an oder folge mir auf Instagram: https://www.instagram.com/frau_stachelmeier/

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Lesetreppchen 1 – Lautgetreue Wörter Diese Lesetreppchen wurden für die erste und zweite Klasse und insbesondere für die Förderung entwickelt. Geeignet sind sie für Kinder im Alter von ca. 6-8 Jahren, bei sonderpädagogischem Förderbedarf auch noch für ältere Schülerinnen und Schüler: • 1./2. Klasse • (sonderpädagogische) Förderung • LRS-Training Geübt werden: • Lesen einfacher, lautgetreuer Wörter • Aufbau eines Sichtwortschatzes • Lesefluss Die „Lesetreppchen 1“ wurden unter folgenden Prinzipien erstellt: • Lautgetreue Wörter (außer „und“ + „sind“) • Ausschließlich ein- und zweisilbige Wörter • Verzicht auf mehrgliedrige Grapheme, Zwielaute und Umlaute (außer au) • Verzicht auf Konsonantenhäufungen • Verwendung doppelter Mitlaute in Einzelfällen, da diese Wörter buchstabengenau lesbar sind. Anleitung: Die Text- und Bildkarten müssen gedruckt, ggf. laminiert und auseinander-geschnitten werden. Die Treppchen werden in Einzel- oder Partnerarbeit gelesen. Sie eignen sich auch gut für die Förderung in der Kleingruppe oder Einzelsituation. Auf der Übersichtskarte können die Kinder ankreuzen, welche Lesekarten sie schon gelesen haben. Das Ziel ist es, jede Karte dreimal zu lesen. Das sollte an verschiedenen Tagen, nicht direkt nacheinander geschehen. Weitere Übungsideen mit den Bildkarten: - Lesetreppchen lesen, einen Parcours durchlaufen und das passende Bild suchen. - Mit Text- und Wortkarten ein Merkspiel spielen. - Zuordnungsspiel: Die Bildkarten werden verteilt, die Textkarten kommen verdeckt in die Mitte. Reihum wird eine Karte gezogen, vorgelesen und an denjenigen gegeben, der das passende Bild hat. --------------------------------------------------------------------------------------Für noch mehr Fördermaterialien und -ideen schau dir gern meine anderen Materialien hier auf eduki an oder folge mir auf Instagram: https://www.instagram.com/frau_stachelmeier/

Klassenstufen: 1-2. Klasse