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Sparpaket "Möbel" für Deutsch / DaZ
Siehe die einzelnen Artikel für mehr Informationen zum Inhalt
Miniwörterbuch "Möbel" für DaZ / Deutsch2 Versionen: eine kürzere und eine längere Variante jeweils mit Wörtern oder die Wörter selbst schreibenHerstellung Leporello:Bilder für Deckblatt und Rückseite ausschneidenWörterbuchseiten in Streifen schneiden und an den Klebeflächen zusammen klebenDas Bild für das Deckblatt mit der Rückseite auf die Rückseite der ersten Wörterbuchseite klebenDas Bild für die Rückseite mit der Rückseite auf die Rückseite der letzten Wörterbuchseite klebenSeiten wie ein Leporello aufeinander falten Optional: leere Seiten zum Hinzufügen eigener WörterHier könnt ihr sehen, wie ein fertiges Minibuch aussieht.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Flashcards "furniture/ Möbel" mit Wortkarten in Deutsch und EnglischDeutsche Wortkarten mit farbigen Artikelmarkierungen (blau: der, rot: die, grün: das, Mehrzahl die: gelb) Format A5mit Minibildern für die SchülerInnen für Spiele, zum Einkleben ins Vokabelheft
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Arbeitsblätter zum Thema "Möbel" zur Einführung und Festigung der Wörter in Deutsch/ DaZSprachsensibel aufgebaut und für SchülerInnen ohne Vorkenntnisse in Deutsch geeignetsowohl für den Regelunterricht als auch zur Sprachförderung/ Inklusion geeignetWortschatzeinführung und - festigung, Lesen, Rechtschreiben, Sprechen, Hören, logisches Denken und Rätselgut geeignet zur Freiarbeit, Stationen, Lernthekedie Aussprache der Wörter sollte mündlich gefestigt werden, danach können die Arbeitsblätter selbstständig bearbeitet werdenverschiedene Schwierigkeitsgrade, sodass die passenden Arbeitsblätter ausgewählt werden könnendie 1. Seite beinhaltet Minibilder, die ausgeschnitten werden können und für Spiele oder zum Einkleben in ein Vokabelheft genutzt werden könnenAchtung: ein Blatt enthält eine Höraufgaben (Höre und nummeriere). Es gibt 2 Möglichkeiten:1. LehrerIn nummeriert die Bilder und liest sie laut for. Die SchülerInnen tragen die Nummern auf ihrem Blatt ein. (Zum Beispiel: "Nummer 1: Bett, Nummer 2: Regal...")2. PartnerInnen Arbeit: 2 SchülerInnen arbeiten zusammen. Alle Wörter werden an die Tafel geschrieben und die SchülerInnen schreiben sie jeweils auf ein Blatt. Dann nummerieren sie selbst die Wörter unterschiedlich mit den Zahlen 1-12 und lesen diese danach dem/der PartnerIn vor. Danach tauschen sie und vergleichen am Ende mit ihren Listen.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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