In diesem Material geht es darum, einen Lesetext in heterogenen Lerngruppen einzusetzen und dabei verschiedene Leseniveaus zu berücksichtigen. Der Text handelt ganz allgemein von Halloween und soll die Schüler*innen über das Gruselfest informieren. Dabei sollen auch wichtige Begriffe, die zum Thema passen, gelernt und das Leseverständnis trainiert werden. Die Lesetexte sind für die 4./5. Schulstufe ausgelegt und umfassen ungefähr 1-2 Unterrichtseinheiten.

Die Texte sind 3-fach differenziert. Bei der Differenzierung wurde auf Wort-, Satz- und Textebene geachtet, d.h. die Texte haben unterschiedliche Längen, verwenden unterschiedlich schweres Vokabular und Satz- sowie Grammatikstrukturen. Die Lehrperson kann also selbst entscheiden, welche Lesetexte an welche Schüler*innen ausgeteilt werden.

Zu den Lesetexten gibt es auch einige Aufgaben, die in drei Bereiche aufgeteilt sind: Leseverständnis, Sprache und Eigenarbeit. Diese Aufgaben sind ebenfalls je nach Level der Texte differenziert. Beim Punkt Eigenarbeit sollen die Schüler*innen ihr eigenes Halloweenkostüm designen und einen Beschreibungstext (selbstständig oder mit Hilfestellung) dazu schreiben. Als Abschluss können die Schüler*innen ihre Halloweenkostüme präsentieren.

Dem Material liegt auch eine Unterrichtsplanung für einen möglichen Unterrichtsverlauf bei. Hierbei findet ihr auch Vorschläge für eine Vorentlastung und wie man Schülerpräsentationen am Ende der Unterrichtseinheiten einbauen kann.