Wenn die kommunikative Ausrichtung des modernen Französischunterrichts an ihre Grenzen stößt....

   ...helfen nur noch Anleitungen!

Schluss mit der Beton-Fünf in Französisch!

Die kommunikative Wende in der Fremdsprachendidaktik ist ohne Zweifel zu begrüßen. Der Französischunterricht soll die Lernenden dazu befähigen, die Fremdsprache zu im Kontakt mit Frankophonen zu verwenden. Die Erfahrung zeigt jedoch, dass das öftere Hören, Sehen, Nachsprechen und Schreiben von Phrasen Schülerinnen und Schüler nicht immer dazu befähigt, eigenständig Sätze zu bilden.

Auch sehr gute Schülerinnen und Schüler wünschen sich oft sehnlichst Klarheit im durchaus komplizierten französischen Satzbau. Sie haben in den ersten Lernjahren noch kaum Sprachgefühl und wollen wissen, wie sie Sätze richtig konstruieren.

Und ein Letztes: Warum sollen nur die Lateinschüler Metawissen über Grammatik erhalten?

Dieses sofort einsetzbare Material soll Abhilfe schaffen.

Diese Satzbaupläne habe ich für Schülerinnen und Schüler am Ende des ersten Lernjahres erstellt. Thematisch passen sei optimal zu À plus! Nouvelle édition, Bd. 1. Warum nicht am Ende des Lernjahres noch einmal Grundlagen vermitteln und den Lernenden, die sich schon etwas abgehängt fühlen, Hoffnung auf das nächste Schuljahr machen?