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Die Übersicht habe ich für meine Schüler*innen erstellt. Sie bietet in übersichtlicher Form Hinweise zur Gestaltung von Memes. Nach einer kurzen Einordnung, was Memes sind und worin der Vorteil von Memes und die Zielsetzung im Unterricht besteht, folgt eine nähere Beschreibung zum Vorgehen und eine detaillierte Anleitung, wie man Memes erstellen kann. Dabei habe ich eine Seite verlinkt, die ohne Anmeldung genutzt werden kann und somit datenschutzrechtlich unbedenklich ist.
Thematisch zugeschnitten ist diese Übersicht auf Martin Luther und seine Thesen. Ich habe sie mit Erfolg in einer 7. Klasse eingesetzt. Die Methode passt aber auch hervorragend zu höheren Jahrgängen.Da die Übersicht im Word-Format vorliegt, kann sie aber leicht angepasst werden.
Hierbei handelt es sich um kleinschrittige Methodenübersichten zur Erstellung von Memes, Podcasts und Erklärfilmen. Sie sind so gestaltert, dass Schüler*innen direkt mit ihnen arbeiten können. Ich setze sie auch gerne für Ersatzleistungen von Klassenarbeiten in Geschichte oder Religion ein, da ich gute Erfahrungen mit solch alternativen Prüfungsformaten gemacht habe. Sie sind allerdings auch für andere Fächer denkbar.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Hierbei handelt es sich um kleinschrittige Methodenübersichten zur Erstellung von Memes, Social-Media-Beiträgen mit einem Simulator, Podcasts, einer fiktiven Serie und Erklärfilmen. Sie sind so gestaltet, dass Schüler*innen direkt mit ihnen arbeiten können. Ich setze sie auch gerne für Ersatzleistungen von Klassenarbeiten in Geschichte oder Religion ein, da ich gute Erfahrungen mit solch alternativen Prüfungsformaten gemacht habe. Daher sind auch ausführliche Bewertungsraster im Material enthalten. Sie sind auch für andere Fächer denkbar und leicht zu adaptieren, da sie als Word vorliegen.
Klassenstufen: 8-9. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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