USA - California (Fact Sheets, Worksheets and Games)

USA - Materialpaket (für den Englischunterricht)Das Material zum Thema „USA“ ist für Schüler*innen ab der 7./8. Schulstufe ausgelegt und dient in erster Linie dazu, die Lesekompetenz zu trainieren, den Wortschatz (besonders zum Thema USA) zu erweitern und sich Wissen über die Vereinigten Staaten von Amerika anzueignen. Auch die kommunikative Kompetenz, vor allem dann, wenn in Klein- oder Zweiergruppen gearbeitet wird, wird trainiert. Besonders gut eignet sich das Material für Projekte, Offenes Lernen aber auch für den regulären Unterricht.Lernziele:Die Schüler*innen können Informationen aus den Lesetexten zu den jeweiligen Staaten der USA entnehmen.Die Schüler*innen können Fragen zu den Lesetexten über die USA beantworten.Die Schüler*innen wissen, wo sich bestimmte Staaten der USA auf der Landkarte befinden.Die Schüler*innen kennen die wichtigsten Fakten zu bestimmten USA Staaten (Hauptstadt, Flagge, Sehenswürdigkeiten, etc.)Die Schüler*innen können über bestimmte USA Staaten auf Englisch sprechen.Die Schüler*innen können neue Vokabel aus den Lesetexten zu den USA-Staaten verstehen und aktiv anwenden.Die Schüler*innen können argumentieren, was ihnen an den behandelten Staaten der USA gefällt und was nicht. Die Schüler*innen können ein E-Mail an eine/n Freund/in zu den behandelten Staaten der USA auf Englisch verfassen.Die Schüler*innen können sich einen allgemeinen Eindruck über die USA verschaffen.Zu jedem U.S. State gibt es folgende Materialien: Fact Sheets (Lesetexte mit Landkarte, Facts, Bildern und wichtigem Vokabular)Arbeitsblatt mit LösungConversation Board GameWissensdominoFact Posters (mit den wichtigsten Informationen zu den Staaten)Neben den einzelnen States, gibt es noch ein paar zusätzliche Texte, z.B. zu den USA allgemein, Washington, D.C. oder Route 66. Weiters befindet sich im Material eine Schreibaufgabe, die das USA-Thema abrundet. Darin sollen die Schüler*innen eine E-Mail an eine/n Freund/in schreiben und über ihre Reise und Eindrücke aus den USA berichten.Zusätzlich gibt es ein differenziertes Brettspiel mit Quizfragen, worin Wissen zu den USA abgefragt wird. Das Spiel eignet sich besonders gut, wenn schnellere Schüler*innen früher fertig werden und sinnvoll beschäftigt werden sollen. Einsatzmöglichkeiten:Als Einsatzmöglichkeit bietet sich Offenes Lernen (Lerntheken, Stationenlernen), aber auch eine Projektwoche besonders an. Alternativ können die Readings auch als einzelne Lesetexte im Unterricht eingesetzt werden. Welche Texte / States eingesetzt werden, kann individuell gewählt werden. Zum Beispiel könnten die Schüler*innen selbst Texte aussuchen oder sie werden von der Lehrperson zugeteilt. Zudem muss auch nicht jeder State von jedem/r Schüler/in behandelt werden. Die Schüler*innen können einen State auch in Klein- oder Zweiergruppen erarbeiten. Am Ende stellen die einzelnen Gruppen ihren State vor der ganzen Klasse vor.KONKRETE EINSATZMÖGLICHKEIT: ROADTRIPEine konkrete Idee für den Einsatz des Materials wäre ein Roadtrip, den die Schüler*innen durch einige U.S. States mithilfe des Materials machen können. Der Ablauf dieses Roadtrips könnte folgendermaßen aussehen:1. Die Lehrperson bereitet das Material zu einigen States vor. In der Klasse werden Stationen zu den einzelnen States vorbereitet. So können die Fact Cards an den Wänden einer jeweiligen Station angebracht oder auf den Tischen aufgelegt werden. Bei jeder Station sollten die Lesetexte und die Arbeitsblätter zu finden sein. Das Domino kann ebenfalls hinzugefügt werden und eignet sich besonders für Einzelarbeit. Für die Partnerarbeit bietet sich vor allem das Conversation Board Game zu jedem State an.2. Jede/r Schüler/in soll im Laufe des Roadtrips ein Portfolio zu den USA-States erstellen. Dafür benötigt jede/r Schüler/in einen Schnellhefter mit dem Deckblatt, Inhaltsverzeichnis und Vokabelblatt, welche dem Material beiliegen.3. Nachdem die Lehrperson den Ablauf mit der Gruppe besprochen hat, wandern die Schüler*innen von Station zu Station. Bei jeder Station sollen die Texte gelesen und die Arbeitsblätter bearbeitet werden. Die Antworten werden dann mit dem Lösungsblatt verglichen. Mithilfe der Fact Poster können die Schüler*innen wichtige Informationen besser herausfiltern und erhalten auch Bilder dazu.4. Im Anschluss an das Arbeitsblatt können dann entweder das Domino oder Conversation Board Game gemacht werden. (Die Texte sollten unbedingt vorher gelesen werden, damit die Schüler*innen die Fragen beantworten können!)5. Nachdem die Schüler*innen einige States „besucht“ haben, schreiben sie eine E-Mail an eine/n Freundin und berichten ihm/ihr von ihrem Roadtrip. Hierfür nutzen die Schüler*innen ihr Portfolio als Hilfestellung, um ihre Route und das neu erlangte Wissen mit ihren Freund*innen zu teilen.6. Am Ende sollten die Schüler*innen ein Portfolio mit Materialien zu den „besuchten“ USA-States besitzen. Das Portfolio kann von den Schüler*innen auch individuell gestaltet werden.          

Klassenstufen: 7-8. Klasse