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Ein komplettes rundum sorglos Paket mit selbsterklärenden Förderheften für viele Monate.
Acht selbsterklärende Förderbände, die jeweils einen Zahlenraum (3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) umfassend behandeln.
Auf über 500 Seiten wird das Kind ganz kleinschrittig und immer mit Illustrationen durch die einzelnen Zahlenräume bis schließlich zum Zahlenraum 10 geführt.
Das Materialpaket legt einen Schwerpunkt auf die Zahlzerlegungen, mit denen sich Addition und Subtraktion viel leichter verstehen lassen und die die Voraussetzung für den schrittweisen Zehnerübergang sind. Zahlzerlegungen sind die Alternative zum abzählenden „Rechnen“.
Das Besondere: die Zahlzerlegungen beginnen mit abzählbaren Zerlegungen und gehen dann zu proportionalen Darstellungen über um dem Kind zu helfen sich vom abzählenden "Rechnen" zu lösen.
Es ist denkbar, dass die andauernde Präsentation von Abzählobjekten in Arbeitsblättern, den Übergang zur Operation mit Symbolen behindert, indem das Kind immer wieder lieber das einfachere und gewohnte Verfahren des Abzählens wählt.
Durch dieses Selbstlernmaterial können sich die Kinder mit Förderbedarf in allen Mathestunden mit sinnvollen Aufgaben befassen, die immer ein wenig schwerer werden und immer schaffbar bleiben. So wird verhindert, dass die Kinder zu schwere Aufgaben haben oder dass sie mit Aufgaben, die vernünftigerweise noch nicht dran sind, Zeit verlieren. Stattdessen lernen die Kinder an Aufgabenstellungen, die an gefestigte Vorkenntnisse anknüpfen und in der Zone der nächsten Entwicklung liegen.
Aber Farbdrucke sind doch teuer :-( Nein, der Ausdruck eines 60 Seiten Förderheftes mit einem Farbtintentankdrucker (NoNameTinte) kostet auf einem A3 Drucker nur ca. 30 Cent :-)
Was man häufig in der 2. Klasse sieht:
"NN (drittes Schulbesuchsjahr) kann doch schon 30+20, 40+5 und 74+2 rechnen und bearbeitet daher Aufgaben im Zahlenraum 100, aber unerklärlicherweise langsam und mit wechselndem Erfolg. Leider kann NN den Zehnerübergang nur abzählend rechnen (auch nur mit wechselndem Erfolg)". Als "Hilfe" wurde dem Kind ein Abakus, eine Additionstabelle oder eine 1x1 Tabelle gegeben...
Dann bitte unbedingt die Notbremse ziehen, denn das Kind verliert gerade wichtige Lernzeit! Wir erarbeiten und sichern besser erstmal den Zahlenraum bis 10 und gehen danach den schrittweisen Zehnerübergang an, nachdem alle Zahlzerlegungen automatisiert wurden. Dabei führen diese Hefte sicher zum Erfolg! Es ist sinnvoll, selbst noch in Klasse 3, den Ausgangspunkt des Kindes festzustellen und dann beim richtigen Zahlenraum oder beim schrittweisen Zehnerübergang anzufangen, auch wenn der eigentlich in der ersten Klasse liegt. Ich habe oft erlebt, dass so der Zahlenraum 20 in wenigen Monaten gesichert werden kann und die Kinder vom abzählenden "Rechnen" gelöst werden.
Anschließend kann dann der Zahlenraum 100 meist relativ zügig erarbeitet werden.
Erst danach kann das kleine 1x1 begonnen werden. Das ist ja erst möglich, nachdem der schrittweise Zehnerübergang gesichert wurde. Wenn Kinder das 1x1 nicht beherrschen, liegt es häufig daran, dass sie die Reihen nur mit den Fingern abzählend hochzählen können (4x4= 4, 1234->8, 1234->12, 1234->16) und den schrittweisen Zehnerübergang nicht beherrschen.
Daran wird deutlich, wie wichtig das Aufarbeiten elementarer Fähigkeiten ist. Das heimliche abzählende Fingerrechnen kann man oft auch noch in der Sek1 sehen. Jede Lehrkraft muss für sich entscheiden, ob sie unbeirrt auf das binnendifferenzierte Mittun am jeweiligen Unterrichtsgegenstand der Klasse besteht, oder ob sie den Mut aufbringt, dem Kind die Möglichkeit zu geben elementare Lerndefizite aufzuarbeiten, auch wenn dies scheinbar (!) der Inklusion widerspricht. Inklusion bedeutet gemeinsames Lernen - aber nicht immer stur am gleichen Lerngegenstand, sondern phasenweise sehr individualisiert.
Alle Aufgaben, die mit einer kurzen Arbeitsanweisung einfacher zu verstehen sind, haben einen QR-Code. Wenn man das Handy darüber hält, kann das Kind die Arbeitsanweisung HÖREN. Ein Beispiel:
Geeignet für langsame Lerner.
In jeder 1. Klasse sind 3 bis 4 Kinder, die nicht mit dem Tempo der Erarbeitung des Zahlenraums 10 mitkommen. Gut zu wissen, bis zu welchem Zahlenraum sie rechnen können und ihnen dann für genau diesen IST-Stand Material anzubieten. Wie man den IST-Stand herausbekommt, zeige ich in diesem Video:
Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern / ältere Geschwister sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen.
Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:
1. mit Schienenheftung:
In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.
2. mit Broschürenheftung:
Zusätzlich liegt den Materialien jeweils eine zweite Datei als PDF bei, die man einfach beidseitig, möglichst in Farbe, ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert. Dazu nimmt man am besten einen sogenannten "Langarm-Hefter", den es ab 10 € gibt. Fertig ist ein ansprechendes Förderheft, das mit einem A3 Drucker als A4 Förderheft ausgedruckt werden kann. Die Datei ist schon fertig als Broschüre formatiert. Papier mit 90 g/m² ergibt ein besonders hochwertiges Förderheft.
Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:
Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe:
Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:
Speziell für die Schweiz:
Der Sammelband enthält in einer optimierten Zusammenstellung die Einzelbände des Zahlenraums 5.Das Besondere: die Zahlzerlegungen beginnen mit abzählbaren Zerlegungen und gehen dann zu proportionalen Darstellungen über um dem Kind zu helfen sich vom abzählenden "Rechnen" zu lösen. Anschließend helfen die proportionalen Zahlzerlegungsillustrationen beim Addieren und Subtrahieren, denn das Kind sieht, dass die Operationen auch nur Zahlzerlegungen sind.Zusätzlich ist noch ein Interactive zum Üben enthalten.Ich empfehle den Ausdruck zu einem farbigen A4 Förderheft, in dem das Kind selbständig arbeiten kann. Aber Farbdrucke sind doch teuer :-( Nein, der Ausdruck dieses Förderheftes mit einem Farbtintentankdrucker (NoNameTinte) kostet auf einem A3 Drucker nur ca. 40 Cent :-)Alle Aufgaben, die mit einer kurzen mündlichen Arbeitsanweisung einfacher zu verstehen sind, haben einen QR-Code. Wenn man das Handy darüber hält, kann das Kind die Arbeitsanweisung HÖREN. Ein Beispiel:Man kann Steckwürfel als Veranschaulichungsmaterial anbieten. Das Kind kann dann z.B. hier eine 5er Stange in zwei Teile zerbrechen. Der Sammelband ist auch im preisreduzierten Materialpaket Zahlenraum 10 enthalten.Der didaktisch nächste Schritt sind die Zerlegungen der 6bevor es dann mit den Additionen bis 6 weitergehtExkursDas abzählende "Rechnen" wird überwunden, indem die Zahlzerlegungen in den Zahlenräumen 4-5-6-7-8-9-10 schrittweise automatisiert werden! Ohne die Automatisierung der Zahlzerlegungen muss das Kind später am schrittweisen Zehnerübergang scheitern:8+5 => 8+2+3 kann nur gelingen, wenn man weiß, wie die 5 zerlegt werden kann. In den späteren Jahrgangsstufen der Grundschule kann man immer wieder Kinder finden, die den schrittweisen Zehnerübergang nicht können, andere Lösungswege ( z.B. über das Verdoppeln) nicht kennen und als einzige Lösung das unauffällige Abzählen benutzen. Die Vielfalt der Lösungswege ist toll. Aber Kinder mit Einschränkungen im Kurzzeitgedächtnis profitieren von EINEM sicheren Lösungsweg. In jeder 1. Klasse sind 3 bis 4 Kinder, die nicht mit dem Tempo der Erarbeitung des Zahlenraums 10 mitkommen. Gut zu wissen, bis zu welchem Zahlenraum sie rechnen können und ihnen dann für genau diesen IST-Stand Material anzubieten. Wie man den IST-Stand herausbekommt, zeige ich in diesem Video: Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern endlich sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen. Eltern greifen doch oft nur deswegen zum Fördermaterial vom Discounter, weil sie ratlos sind. Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:1. mit Schienenheftung:In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.2. mit Broschürenheftung:Zusätzlich liegt dem Material eine zweite Datei als PDF bei, die man einfach beidseitig, möglichst in Farbe, ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert. Dazu nimmt man am besten einen sogenannten "Langarm-Hefter", den es ab 10 € gibt. Fertig ist ein ansprechendes Förderheft, das mit einem A3 Drucker als A4 Förderheft ausgedruckt werden kann. Die Datei ist schon fertig als Broschüre formatiert. Papier mit 90 g/m² ergibt ein besonders hochwertiges Förderheft.Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:Die kostenlose Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe: Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:Speziell für die Schweiz:
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Dieses Material hilft deinen Schüler*innen, die Zahlzerlegung intensiv zu üben. So lernen sie, diese als wichtiges Hilfsmittel bei der Addition und Subtraktion zu nutzen. Deine Lernenden lösen sich vom zählenden Rechnen und entwickeln ein tiefes Zahlenverständnis. Zunächst wird also intensiv die Zahlzerlegung geübt, bevor sie als Hilfsmittel bei der Addition und Subtraktion benutzt wird. Nur so können sich die Kinder vom abzählenden "Rechnen" lösen. Proportionale Zerlegungsilllustrationen dienen der Veranschaulichung und helfen dem Kind sich vom Abzählen zu lösen.Aber Farbdrucke sind doch teuer :-( Nein, der Ausdruck dieses Förderheftes mit einem Farbtintentankdrucker (NoNameTinte) kostet auf einem A3 Drucker nur ca. 40 Cent :-)Der Sammelband enthält 4 Einzelbände, ideal für ein Förderheft.Dieses Material eignet sich hervorragend für die Inklusion und Binnendifferenzierung. Auch wenn keine zweite Lehrkraft dabei ist, sind deine Schüler*innen gut versorgt. Die selbsterklärenden Arbeitsblätter ermöglichen es jedem Kind, im eigenen Tempo zu lernen.Alle Aufgaben, die mit einer kurzen Arbeitsanweisung einfacher zu verstehen sind, haben einen QR-Code. Wenn man das Handy darüber hält, kann das Kind die Arbeitsanweisung HÖREN. Ein Beispiel:Der Sammelband ist auch im preisreduzierten Materialpaket Zahlenraum 10 enthalten.Die Rechenoperationen bis 8 können weiter mit Minibooks automatisiert werdenDer didaktisch nächste Schritt ist die Zerlegung der 9 und die Additionen, die sich bis 9 daraus ergebenIn jeder 1. Klasse sind 3 bis 4 Kinder, die nicht mit dem Tempo der Erarbeitung des Zahlenraums 10 mitkommen. Gut zu wissen, bis zu welchem Zahlenraum sie rechnen können und ihnen dann für genau diesen IST-Stand Material anzubieten. Wie man den IST-Stand herausbekommt, zeige ich in diesem Video: Die kostenlose Übersicht über die Mathe-Fördermaterialien Grundschule:Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern endlich sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen. Eltern greifen doch oft nur deswegen zum Fördermaterial vom Discounter, weil sie ratlos sind. Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:1. mit Schienenheftung:In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.2. mit Broschürenheftung:Zusätzlich liegt dem Material eine zweite Datei als PDF bei, die man einfach beidseitig, möglichst in Farbe, ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert. Dazu nimmt man am besten einen sogenannten "Langarm-Hefter", den es ab 10 € gibt. Fertig ist ein ansprechendes Förderheft, das mit einem A3 Drucker als A4 Förderheft ausgedruckt werden kann. Die Datei ist schon fertig als Broschüre formatiert. Papier mit 90 g/m² ergibt ein besonders hochwertiges Förderheft.Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe: Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:Speziell für die Schweiz:
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Der Sammelband enthält in einer optimierten Zusammenstellung Arbeitsblätter zum Bündeln und Erkennen der Mengen und Zahlen im Zahlenraum 3. Mit den zusätzlichen Schreibübungen für die Ziffern 1, 2 und 3 ist er ideal für ein Förderheft.Aber Farbdrucke sind doch teuer :-( Nein, der Ausdruck dieses 30 Seiten Förderheftes mit einem Farbtintentankdrucker (NoNameTinte) kostet auf einem A3 Drucker nur ca. 15 Cent :-)Alle Aufgaben, die mit einer kurzen Arbeitsanweisung einfacher zu verstehen sind, haben einen QR-Code. Wenn man das Handy darüber hält, kann das Kind die Arbeitsanweisung HÖREN. Ein Beispiel:Anschließend geht es dann weiter mit dem Zahlenraum 4In jeder 1. Klasse sind 3 bis 4 Kinder, die nicht mit dem Tempo der Erarbeitung des Zahlenraums 10 mitkommen. Gut zu wissen, bis zu welchem Zahlenraum sie rechnen können und ihnen dann für genau diesen IST-Stand Material anzubieten. Wie man den IST-Stand herausbekommt, zeige ich in diesem Video: Der Sammelband ist auch im preisreduzierten Materialpaket Zahlenraum 10 enthalten.Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern /ältere Geschwister sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen. Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:1. mit Schienenheftung:In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.2. mit Broschürenheftung:Zusätzlich liegt dem Material eine zweite Datei als PDF bei, die man einfach beidseitig, möglichst in Farbe, ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert. Dazu nimmt man am besten einen sogenannten "Langarm-Hefter", den es ab 10 € gibt. Fertig ist ein ansprechendes Förderheft, das mit einem A3 Drucker als A4 Förderheft ausgedruckt werden kann. Die Datei ist schon fertig als Broschüre formatiert. Papier mit 90 g/m² ergibt ein besonders hochwertiges Förderheft.Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:Die kostenlose Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe: Die Übersicht über das neueste Fördermaterial für Deutsch:Speziell für die Schweiz:
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Die Zahlzerlegungen im Zahlenraum 7 helfen beim Rechnen bis 7.Der Sammelband startet mit dem Training der Zahlzerlegung bis 7, bevor der Übergang vom abzählenden Rechnen zur Operation mit Ziffern angebahnt wird. Das Besondere an diesem Material ist, dass zügig von abzählenden Illustrationen der Zahlzerlegungen zu proportionalen Darstellungen der Zahlzerlegungen übergegangen wird, damit sich die Kinder vom abzählenden "Rechnen" lösen können.Die Kinder ergänzen auf den nachfolgenden Seiten die Zahlzerlegung und rechnen dann. Anschließend sind die Zahlzerlegungen nur noch Illustrationen für die Rechnung. Das Kind sieht, egal, ob plus oder minus, es ist eigentlich nur eine Zahlzerlegung. Auf Abzählobjekte wird hier bewusst verzichtet, denn das abzählende "Rechnen" kann nur die durch die Automation der Zerlegungen überwunden werden. Am Ende dann noch Kreuzzahlrätsel, die das Rechnen bis 7 automatisieren.Das 60-seitige Förderheft ist farbig gestaltet, aber keine Sorge: Der Ausdruck auf einem A3-Drucker mit Farbtintentankdrucker (Nonametinte) kostet nur etwa 30 Cent! :-)Alle Aufgaben, die mit einer kurzen Arbeitsanweisung einfacher zu verstehen sind, haben einen QR-Code. Wenn man das Handy darüber hält, kann das Kind die Arbeitsanweisung HÖREN. . Ein Beispiel:Der Sammelband ist auch im preisreduzierten Materialpaket Zahlenraum 10 enthalten.Das Plus- und Minusrechnen bis 7 kann mit Minibooks automatisiert werdenAnschließend geht es mit den Zahlzerlegungen der 8 weiterbevor didaktisch die Additionen bis 8 kommen:In jeder 1. Klasse sind 3 bis 4 Kinder, die nicht mit dem Tempo der Erarbeitung des Zahlenraums 10 mitkommen. Gut zu wissen, bis zu welchem Zahlenraum sie rechnen können und ihnen dann für genau diesen IST-Stand Material anzubieten. Wie man den IST-Stand herausbekommt, zeige ich in diesem Video: Das Material enthält die oben angegebene Zahl von Arbeitsblättern und ggf. Lösungsblätter. Im Anhang findest du zusätzlich einen Hinweis auf weiteres Fördermaterial. Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern endlich sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen. Eltern greifen doch oft nur deswegen zum Fördermaterial vom Discounter, weil sie ratlos sind. Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:1. mit Schienenheftung:In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.2. mit Broschürenheftung:Zusätzlich liegt dem Material eine zweite Datei als PDF bei, die man einfach beidseitig, möglichst in Farbe, ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert. Dazu nimmt man am besten einen sogenannten "Langarm-Hefter", den es ab 10 € gibt. Fertig ist ein ansprechendes Förderheft, das mit einem A3 Drucker als A4 Förderheft ausgedruckt werden kann. Die Datei ist schon fertig als Broschüre formatiert. Papier mit 90 g/m² ergibt ein besonders hochwertiges Förderheft.Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:Die kostenlose Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe: Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:Speziell für die Schweiz:
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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